自考会计本科群

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2016年上半年自考本科,毕业论文答辩及实践考试,秩,序,册,(艺术学院),目录,毕业论文答辩委员会……………………………………………………1,论。

基于职业发展需求的本科会计课程群建设研究
基于职业发展需求的本科会计课程群建设研究基于职业发展需求的本科会计课程群建设研究,[提要]本文在深入分析会计职业能力及要求的基础上,以关注学生终生职业发展为宗旨的教育理念,以关注学生一。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
与岗位能力群的能力要求严重脱节,表现为“用过去的知识交今天的学生去适应未来社会”。导致课程设置与市场需求脱节,培养的学生难以适应岗位的需要。因此,要加强职业院校自考本科学生职业能力的培养,就必须研。

高职会计专业自考课程体系构建研究
系在专业层面上的问题。(一)注重学科体系,忽视职教特色由于会计工作具有较好的稳定性,加之人才短缺使得就业容易,导致会计专业一直是本科自考必开专业。高职自考教育是近两年兴起的一种新型教育类型和层。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要,充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势,更好的发挥高等院。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要:针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述,提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

基于专业群理念的会计专业群课程体系构建
 (三)课程设置学科色彩浓厚,岗位能力培养欠缺,专业群内各专业课程基本沿用本科院校课程体系,而非按照会计岗位进行设置,在知识编排上学科逻辑结构严密,系统完整,每门课程自成体系。这种课程对培养学科。

会计本科教育的再思考
摘要首先,论文基于我国本科会计教学现状,对会计专业本科教育观念存在的问题进行了分析;之后,论文借鉴国外发达国家会计本科教育的思想理念,基于学生视。

大学本科会计教育问题
大学本科会计教育问题大学本科会计教育问题,[提要]随着社会经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快,作为商业语言的会计工作必将在新时期发挥越来越重要的作用,从而也对会计人员素质提出了更。

会计本科教学有效性评价
会计本科教学有效性评价会计本科教学有效性评价,目前,会计行业面临许多新的挑战与机遇,“复合型”会计专才的培养已成为会计教育的战略选择,以满足经济社会发展所必需的管理型、应用性人才需求。本科层。

会计本科实践教学研究
摘要:经济、科学技术和社会的快速发展对会计专业等管理类人才的培养提出了更高的要求,高校要树立人才多元化培养目标理念,不断完善各个专业的实践教学体系。本文。

结合岗位群的高职财务会计类专业群建设探析
结合岗位群的高职财务会计类专业群建设探析结合岗位群的高职财务会计类专业群建设探析,一、引言,在《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》中明。

基于行业标准的金融本科专业课程群构建研究
摘要】基于行业标准的金融类专业课程群构建是根据社会对金融一线人才的岗位能力要求,通过对金融专业课程改。

应用型本科会计人才培养研究
求的导向更加注重能力。由此可见,在市场经济中,社会每产生一种需求,都会对应地产生一个职业群和一批职业岗位去满足这种需求。本科会计人才培养的目标是由社会需求的人才类型、人才层次决定的,因此必须紧密结合人。

qq群在本科毕业设计环节的功能作用与实践
摘要】分析了本科毕业设计环节的特点,阐明了qq群在毕业设计的基本功能,结合qq群机器人技术,实现毕业指。

应用型本科会计教学体系研究
划都进行了一系列的摸索和实践。针对教学设计的重点和难点,将学生个体情况引入胜任力模型来进行专业和就业岗位的规划,其主要表现在以下几个方面:第一,体现在专业建设上,会计岗位群是一个切入点,使应用型会计本。

我国会计本科人才培养的实践探究
摘要:自我国开设会计本科人才培养的高等教育以来,为国家输送了大批高素质的会计人才,有力地促进了国家的经济发展,取得了一系列可喜的成。

民办本科高校计算机专业群建设初探
摘要:针对民办本科高校办学经费单一实际问题,分析了当前社会人才需要与民办本科高校计算机专业建设情况,提出整合优势、联合发展。

应用型本科金属结构课程群教学改革初探
摘要:本文依据应用型人才培养要求,重新梳理、优化课程体系,构建涵盖金属结构“设计-制造-安装-应用”全生命周期的课程。

应用型本科会计人才能力探析
应用型本科会计人才能力探析应用型本科会计人才能力探析会计人才能力问题是一个重要的会计教育问题,也是一个受会计职业发展状态制约的问题。随着我国高等教育大众化阶段的到来,高等教育分层次、分类型培养人。

驾照自考是否可行
“自考”,按理说,驾照不过是一种表明驾驶技能的资质证书,公民只要达到国家规定申领驾照的条件,并且通过了相关的严格考试,就应当获得相应的许可资质,与其采取何种学习方式并无因果关联,更何况早有自学大学本。

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