电大会计专业

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考,二,免修免考的条件,1.已获得国民教育系列各类高等学校专科以上学历,并参加电大高等专科第二专业学习者,其原所学课程(6年有效)达到现行教学计划对该课程要求.,2.已获得以下证。

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对教学点学员进行毕业论文开题报告的安排,主办:教务处指导科,主讲单位:沈阳电大开放学院,一,校内教学点,时间:2004年3月1日5:30,参加人员:各教学点本学期进。

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附件1,2016年度广西电大优秀毕业生候选人汇总表,序号姓名性别民族工作单位职务,职称出生年月所在教学点入学时间所学专业,(本/专科)必修课程　。

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.,四,双学历(双师),1,本科毕业+专业中级以上技能证书,2,本科+研究生学习班(研究生),3,两门不同专业的中级以上技能证书,4,两门不同专业的本科毕业证书(党校,电。

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业要求的学生,由中央电大审核,并颁发国家承认的中央广播电视大学专科,本科学历毕业证书.,3,学生毕业学校不负责分配.,七,学位授予,?授予学士学位的专业,学生达到授予学位的标准。

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理专业教学的具体实施,搞好辽宁电大物流管理专业(专科)的教学工作,实现本专业的培养目标,制定如下实施细则.,一,培养目标与规格,本专业培养社会主义市场经济建设需要的,德,智,体诸方面全面发。

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原广东电大)的基层办学单位,现开办了中职,大专,本科,研究生教育.学校位于城区中心,交通便利,校园环境优美.学校秉承孙中山先生的教育理念,以"立志,向学,知行,为公"为校训,师资力量雄厚,学生活动多姿多。

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苏电大〔2016〕94号,关于申报江苏广播电视大学2016年度多媒体教学资源开发项目的通知,各市电大直属学院教学资源建设工作以应用为先导,精品化,系列化的主要内容框架,功能模块设计方。

影响电大会计专业学生会计技能培养的因素分析
摘要：当前，我国经济正处于快速发展阶段，社会上对于各类人才的需求量都在不断提高，尤其是对于专业会。

关于电大《税务会计》的任务导向项目教学模式
体的特种专业会计，具有很强的操作性、技术性特征。目前《税务会计》课程是电大开放教育会计本科专业的选修课，但作为财会人员却必须具有基本的税法知识，并熟练掌握税金核算和纳税申报等工作，甚至具备纳税筹划的理论。

开放教育专科会计专业教学模式改革初探
　,以电大系统为依托建设的开放教育会计专业专科是一种基于信息技术环境的，以提升初级会计职业人综合能力为目标的非全日制学历教育，其参与学习的个体一般都有会计专业相关的工作经验，他们对提升会计职业能。

网络环境下高职会计专业课程实践教学探索
决的问题。而构建高职电大会计专业技能单项化课外实训平台则是一种较为有效的解决途径。1.核心技能“单项化”,核心技能单项化是对会计岗位工作任务进行横向和纵向分解后，确定会计核心技能点，然后逐项进。

人才培养与会计专业教学改革
式的改革，一定会培养出既具有一定文化素养，又具有扎实专业知识；既能实践操作，又具有一定理论水平的高层次的会计应用人才。,主要参考文献：[1]牛慧.关于电大开放教育会计专业教学改革的设想（云。

在线学习模型在会计专业远程教育中的应用
业的远程教育改革，提升我国的远程会计教育的教学质量都有着举足轻重的意义。二、现行远程会计教育中存在的问题,（一）师资力量薄弱。电大的会计专业学生相对较多，但是专业教师却相对缺乏，学校的一些课。

关联规则在浙江电大教务管理系统中的研究
照life值由大到小进行排列。最后得出的规则是年龄段在30～39的选择开放专科的会计专业。而电大招生的年龄段30～39在整个招生年龄段中的比重为39%。同样的,我们也可以将地方电大的学生信息进行挖掘,。

青海电大开放教育的师资队伍现状
生人数看，专业招生人数的排列为：会计，行政管理，工商管理，医学、法学，教育学等，根据专业招生人数，相应的专业层面的教师分布应该和招生人数相对应，青海电大2012年专业教师分布情况可见表4，各专业教师分。

高职院校会计专业实践教学体系构建研究
学体系构建初探》[j]，《云南电大学报》，2009.03,2.冯华，《会计专业基于工作过程的实践教学体系改革》[j]，《中国成人教育》，2010.23,3.彭才根、贺叶飞，《高职会计专业基本技。

远程教育视角下如何培养会计专业人才
究，2010（02）.,[4]田海峰.远程教育会计专业实践教学模式探索以陕西电大会计实践教学为例[j].财会月刊，2010（27）.,[5]陈宏文.中职学校会计专业实践教学模式探析[j]。

开放教育会计专业“分层+互动式”教学模式研究
供全方位优质服务的引导者。因此，开放教育与传统教育的教学模式必然存在着明显的差异。邢台电大在开放教育试点过程中，积极研究新的教学模式，笔者针对会计学专业的特点总结出了会计专业“分层+互动式”教学模。

浅谈电大《基础会计》课程的网络教学
础课程，也是经济类专业人才必修的主干课程，在社会经济生活中发挥着很大的作用。电大作为培养在职会计人才的主要场所，有必要随着社会对人才要求的不断变化调整教学方式，认真探索利用网络进行课程教学，努力培养适。

税务会计课程一体化教学方案的设计与实施
摘要】会计专业是一门应用性很强的专业，会计专业的学生尤其关注如何通过接受电大开放教育，获得职业技能，提高执业能。

远程教育中在线辅导教师困境与出路
远程教育中在线辅导教师困境与出路远程教育中在线辅导教师困境与出路,[提要]本文以电大会计专业远程教育在线辅导教师为研究对象，分析电大会计专业远程教育中在线辅导教师面临的困惑，以及在线辅导教。

电大护理专业药理学教学改革的思考
摘要】药理学是护理专业的一门重要基础课程，其教学内容和教学方法应如何改革以适应当代护理人才培养的需要，文章围绕护理教学改革目。

浅谈江苏电大《基础会计》课程网上教学设计
摘要：《基础会计》课程是开放教育专科会计学、金融、电子商务、工商管理专业和开放教育本科物流管理专业的一门专业基础。

基层电大行政管理专业实践教学存在的问题和对策
是行政管理专业，其他许多应用性较强的专业像法学、会计等，都需要加大实践教学的改革，优化实践教学内容，加强同市场需求同社会实际需要接轨，促使电大现代远程教育高起点构建人才培养模式，高标准培养应用型人。

浅析电大专业管理员工作中的问题及对策
摘要：广播电视大学，简称电大。是学生通过广播、电视、网络等现代传媒技术实施高等教育的一种教学机构。自上世纪九十年代电。

浅谈电大开放教育模式下本科法学专业的教学改革
摘要：随着电大开放教育办学模式的不断深入，开放教育法学专业至今已为我国基层培养了各个专业数以万计的专。

会计教学之浅见
习会计专业迫切解决的问题，也是教师值得思考和期待解决的问题，面临这样的问题，无疑给一线教师提出了更高的要求。作者针对教学实践中存在的问题谈谈体会和看法。关键词：会计教学教学改革教学实践　。