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2.亦师亦友好教授:河海大学计算机与信息学院(常州)副院长朱昌平,朱昌平,男,1956年出生,湖北荆门人,教授,硕士生导师,中共党员.河海大学计算机与信息学院(常州)教授,副院长.系iee。

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混合学习模式在成人计算机教学中的应用
摘 要:随着科技的发展和进步,尤其是电子信息化社会的到来,传统的计算机教学面临着严峻的考验,就需要我们对计算机教学的模式进。

成人高校计算机教学现状及对策
而计算机教学作为成人高等教育的重要内容,受到了各个学校的高度重视,但是面对不断发展的计算机技术,成人高等教育计算机教学有着诸多的问题,这些问题使得学生在学习的过程中不能够获得足够的使用技术。因此,加大。

成人教育模式下计算机应用基础教学方略
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提高成人计算机培训教学效果初探
 一、认识成人计算机培训的特点成人计算机培训学员来自社会的各行各业,文化程度参差不齐,年龄跨度大,学习接受能力差异大,对计算机的认知程度和操作应用能力的差异也很大,不少成人都有这样的感觉:理解能力较。

成人医护专业计算机教学之我见
摘要:随着中国医疗卫生体制改革和医学教育改革的深入推进,中国高等学校医护成人学历教育迎来了前所未有的发展和机遇。本文提出了成人医护专业学。

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案例教学在计算机成人教育教学中的应用
论,在计算机成人教育过程中,案例教学的使用需要充分发挥教师的引导作用,在课堂上教师引导学生学会从多角度开展学习,创造适于学生学习的氛围,帮助学生能够全面的学会案例所蕴含的知识,并培养学生对所学知。

提高农村成人计算机培训实效性的策略
和社会的竞争,农村成人教育学校担负起了农民工及外来务工人员计算机培训的重要工作。由于这些学员来自各行各业,来参加学习的目的各异、年龄相差较大、学习时间零碎而又短、对计算机专业知识的了解和掌握程度参差不。

成人教育计算机课程教学方法探究
而探讨了适合成人教育计算机教学的分层教学法、“任务驱动”教学法、btec教学方法等。一、情感教学法,让学生成为学习的主人,整个教学过程从始至终体现以学生的发展为主体,让学生积极主动地参与,主动。

成人高教计算机教育与网络教育教学研讨
机教育学生来自各行各业,来参加学习的目的不同,年龄相差较大,学生社会角色多,学习时间零碎,对计算机专业知识的了解和掌握程度参差不齐,这些实际情况对成人计算机专业教育教学提出了更高的要求,而目前成人教。

浅谈高校成人教育班计算机课程教学方法
职从业人员的学历提升,专业进修及普通教育后的教育进阶。计算机课程作为一门必修课,学生都要学习并熟练掌握。对于成人教育班的学生而言,他们当中的大部分都为在职从业人员,在平常的工作中也要用到计算机的知。

基于网络化学习环境的成人高校协作学习模式探讨
摘要随着计算机多媒体技术、通信技术、网络技术的迅猛发展,以互联网为核心的网络环境已经构成当代新。

基于成人学员学习特征的移动学习资源设计研究
用。避免过度使用动态多媒体,繁杂的色彩和不适当的音视频会给成人学员带来消极体验。资源的提示与导航设计要直观、简单,便于操作。有研究表明,移动学习资源的操作界面应该避免pc计算机那样的下拉菜单,而应提供一级。

试析电大成人学生的计算机应用基础课堂教学改革与实践
析。在对电大成人学生的计算机应用基础课堂进行教学改革与实践中,首先应该关注的是教材的改革,对于教材的编写以及各个学校对于教材的选用,应该符合相关的要求,符合成人学生的学习和心理特点,首先,教材的内。

远程教育模式下成人学习动机的激发策略研究
摘要:随着终身学习理念的深入人心,我国成人教育事业发展迅速。计算机和网络技术的广泛应用,促进了远程教育成人学习模。

大学生学习计算机程序设计的方法
习程序设计,才能成为适应社会信息化的快速发展的计算机人才。参考文献:[1]李辉,王巍.计算机程序设计学习的方法探索[j].成人教育,2011(5):114-115。

浅谈开放教育《计算机应用基础》学生学习动机的培养
摘要]成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,随着成人高等教育的入学条件的放宽,开放教育学。

计算机课程研究性学习模式的构建
.研究性学习在高校计算机课堂中的应用[j].中国成人教育,2006,6:164-16。

网络教育环境中成人学习社区构建及其教学应用模式研究
际应用经验不够丰富。网络学习需要具有软硬件以及网络教学资源,以其为基础进行教育学习。一、网络教育环境中成人学习社区构建的发展现状,网络教育是以计算机网络为搭载平台,网络和通信技术是其发展的基。

试论提高职高学生计算机课学习效果的途径
果的途径[j].成人教育.adulteducation.2010(7).,[2]曾祥明.如何提高中专学生计算机课程的学习效果[j].教育理论与实践.2011(5).,[3]陈世屹.谈职高学。

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