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高校行政管理类有关论文范文集,与高校行政管理社会生态定位和祛魅化辩相关论文摘要

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高校呈现官学一体的特点.再加上我国高校行政管理机制具有行政化特点,并受到传统思想的影关于高校行政管理社会生态定位和祛魅化辩的毕业论文模板范文

高校行政管理类有关论文范文集响.所以我国高校行政管理就有浓烈的“行政化”.但是我国高校行政管理“行政化”的弊端并不是指正常的行政管理,我国高校行政管理“行政化”魅惑则表现为以下三种形式：

高校行政管理“异化”

马克思在《1844年经济学哲学手稿》首次阐述异化劳动理论为“劳动者同他的劳动产品的异化、劳动者同他的劳动活动的异化、劳动者同他的类本质的异化、劳动中人与人的关系的异化”.马克思主义哲学认为,异化是人们生产的产品在一定条件下发过来成为统治和支配人们自己的外在理论.因此,我们可以看出,高校行政管理人员本来是为高校教学、科研和成果转化提供服务的,是为了帮助教授处理他们的烦琐复杂的行政事务,为他们创造更优良的学术活动环境.但是,在运行过程中,高校行政管理逐渐凌驾于学术权力,成为学术的管理者和制约者.

高校行政管理权力的越权

高校的教学、科研和成果转化功能,使高校成为“学者共同体”或“学术共同体”.这就使得高校事务由教授兼职现象的出现.因此,就出现了教授治校,由教授学者兼任管理工作、参与所有决策的越权的现象.教授学者在各自专攻的学术领域可能得心应手,但是他们在行政管理领域就很可能不能胜任.尤其是今天,现代大学是个复杂的巨型系统,它不仅具有庞大的教学系统,同时还拥有纷繁复杂的行政管理事务,专业教授就很难再胜任大学的治理.而让这些专家学者舍长取短的做法更是不科学的.

高校行政管理专权

国家在对高校进行行政管理时,把高校当作国家的一个行政机构或机构的衍生品.这就使国家对高校的行政管理过多的使用行政命令方式.在管理作风上则存在官僚作风和等级制度.高校行政管理权掌握在国家行政机构手里,不能下放各高校,这与大学文化相冲突.

高校行政管理祛魅化

高校行政管理“去行政化”不是指弱化行政管理甚至不要行政管理,使学校脱离政府.这里所谓的“去行政化”则是指消除高校行政管理的越权、异化和专权.高校行政管理既然是高校社会生态的生态因子,高校行政管理的祛魅化分析就必须以高校社会生态的理念为理论指导.去除高校行政管理的“行政化”,实现高校行政管理向服务型转化.

首先,发挥政府在高校行政管理“去行政化”中的关键作用.由于国家的过多干预导致了高校行政管理具有较强的行政化特点.要达到高校行政管理的“去行政化”,必须从生命的本真意义出发,把高校行政管理当作人实现自身全面自由发展的方式.因此,政府首先应该调整自己的定位,政府在高校行政管理过程中是服务型政府而不是管理型政府.政府通过政策的创立和执行对高校行政管理进行“去行政化”,这是高校行政管理“去行政化”最有利的方式.政府应该充分发挥其服务性特点,依法确保高校办学自主权和学术自由权.这是政府在高校行政管理中存在的意义和继续存在并得到发展的保证.

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其次,高校社会生态人文关怀和和谐共生理念要求,高校实行校长专业化和教授组织化,这是人文关怀在高校行政管理中的体现.这样真正做到了从人出发,根据不同人的特点进行因人而用,充分发挥个人的价值.但是在对高校行政管理权和高校学术权进行区分的基础上必须确保二者的和谐共生.可以通过校长在独立于学术研究的情况下对学术组织拥有一定的重要影响力和教授参与治校来实现.在人文关怀和和谐共生理念指导下对高校行政管理进行“去行政化”论辩这样可以消除高校行政管理专权和高校行政管理异化.

最后,草根是高校行政管理“去行政化”的切入口.实践是理论形成和发展的源泉,这是草根的理论基础,所以我们要求把理论具体化、生活化.草根高校行政管理“去行政化”同样具有重要意义,它可以最大限度的调动群众的积极性和主动性.高校行政管理“去行政化”权力可以下放到基层,让高校行政管理“去行政化”理论在基层得到形成、发展和验证.

当代,自然生态危机和社会生态危机的频繁爆发,使生态理论进入人们的视野并得到高度重视.社会生态理论在解决社会问题过程中更是起到了重要的作用,成为科学的理论思想.人文关怀、生命的本真意义、和谐共生等是社会生态的核心理念,高校行政管理又是高校社会生态的生态因子,所以用这些核心理念为指导解决高校行政管理“去行政化”,不仅可以科学的实现去行政化的目的,还能维护高校社会生态的平衡发展,具有长远的意义.

参考文献：

1.卢岚.现代思想政治教育社会生态论[J].理论与改革,2008(1)

2.卢岚.反思与重构：现代思想政治教育社会生态定位与价值[J].思想政治教育研究,2004(4)

3.张丽.高等教育行政的特性及运行机制.学术版,2010(6)

4.钟秉林.关于大学“去行政化”几个重要问题的探析[J].理论思考,2010(9)

5.龚放.大学“去行政化”的关键：确立大学行政管理的科学性[J].探索与争鸣,2010(11)

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