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该基于专科生的特点,心理疏导,因材施教,重视而不歧视,让本科院校中的专科生能够受到积极向上的校园文化的影响,确立正确的学习目标,从而提升个人综合素质能力,为其今后的发展奠定扎实的基础.主要参考文献：
[1]陈霖,刘四军,陈其煌.专科生专业思想现状与教育对策探讨[J].中医药管理,2011.
[2]马援.高校专科学生工作泛化及对策研究[J].扬州大学学报（高教研究版）,2010.
[3]孙中范.关于高等职业教育（专科）专业教学改革若干问题的思考[J].高等技术教育研究,2003.
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