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关于国际贸易相关论文例文,与对高职国际贸易理与实务课程教学改革的相关论文答辩开场白
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0;设置、实践教学内容的完善、实践性教材的编制、实践性教学过程的组织、实践教学场所等方面不断地完善实践教学体系.2.4以多种方式培养师资队伍,不断提升专业教师的教学能力
教师是提高教学质量的关键,学校应采取“走出去,请进来”的方式来培养师资队伍.一是组织和鼓励教师到企业去锻炼和学习,特别是到外贸公司去与外贸业务人员一起做几单实际的业务,增加专业教师的外贸实战经验；二是组织专业教师参加国际、国内学术会议,与同行交流教学方法和教学经验的同时获取外贸前沿的最新知识,及时传授给学生；三是鼓励教师到中南财经政法大学等高校去进修,在学习高校教师教授方法的同时,不断提高教师的外贸专业知识；四是请外企业的岗位能手或专家到学校来教授一定的实践课程,或是学生到校外实训基地实习期间由岗位能手担任实训学生的指导教师,以此提高学生的实际动手能力和工作经验.
总之,国际贸易理论与实务课程的教学改革是一项长期的过程,教材的选用、实践教学体系的设计、创新教学模式、提高师资队伍的教学能力都需要我们不断摸索.
参考文献
[1]李时民.“国际贸易实务”教学与研究的若干问题[R],第二届国际贸易实务教学与研究研讨会,2007年1月30日
[2]徐风.工学结合视角下高职国际贸易实务的教学改革探讨[J].管理观察,2009（8）.
作者简介
陈卫红（1972-）,女,湖北省孝感市人,副教授,中南财经政法大学经济学硕士,湖北职业技术学院教师,研究方向：国际贸易与高职教育.
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