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形式来提高教师队伍素质.另外,高职院校有必要重视组织职业生涯规划教师队伍开展校内交流与校际交流,通过丰富教师队伍经验来对其实践工作进行指导.

（三）构建职业生涯引导与咨询中心.就像心理辅导中心能够引导学生具备良好的身心素质一样,构建职业生涯引导与咨询中心能够引导学生具备良好的职业生涯规划能力,使学生能够自主解决职业生涯规划过程中所面临的各种困惑,在帮助学生对自身优势以及不足做出认识的基础上使学生明确职业生涯发展方向,确保职业生涯规划的科学性以及对自身的适应性.在此方面,高职院校不仅要以思政教育单位与就业指导单位为基础来构建职业生涯引导与咨询部门,同时有必要开办职业生涯引导与咨询网站,通过网上咨询与指导来引导大学生合理利用互联网资源并提升大学生的职业生涯规划能力.同时,也可以针对应届毕业生构建群等沟通平台,通过强化学生之间的交流来解决学生在职业生涯规划以及就业中所面临的问题.无论是网站的建设还是沟通平台的构建,都有必要由高职院校中的计算机与多媒体中心负责,同时具有计算机专业的高职院校也可以组织学生参与到相关实践工作中.

主要参考文献：

[1]罗宏.对职业指导工作开展的几点思考[J].科技经济市场,2010.5.

[2]史志洪.中职生就业创业意识现状调查分析及对策――关于江苏省溧阳市职业教育中心学生职业生涯发展愿景的调研[J].职业技术教育,2010.2.

[3]刘贤锋.对高职院校职业指导工作的思考[J].职业时空,2009.11.

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