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关于外国文学方面论文范文参考文献,与高校外国文学教学方法相关论文查重
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三,论文写作是课堂讨论的结果.经过阅读准备、教师引导、全员参与和互动的课堂讨论,每一位学生对作家作品的把握都达到了比较全面的程度,能够确定一个自己最感兴趣的话题.在这种情况下,教师应该提倡学生深入探索、大胆创新,启发和引导学生查找资料,运用新的批评方法,从不同的角度、层面对作家作品进行新的解读.通过论文写作,学生的综合能力得到了锻炼,成就感和满足感自然而来,学习的积极性也就得到了极大的提高.当然,这种主体性教学模式对老师提出了更高的要求.教师必须具备渊博的专业知识,及时了解最新科研成果和学术动态,深谙教材的同时还要熟悉学生,在讨论时才能够做到有的放矢,有备而来.
三、结语
雅斯贝尔斯曾在《什么是教育》一书中指出：“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动（尤其是老一代对年轻一代）,包括知识的传授,生命内涵的领悟,意志行为的规范,并通过文化传递功能,将文化遗产教给年轻一代,使他们自由地生成,并启迪其自由天性.”我们教学改革的出发点和目的是为了培养和输送社会所需要的具有创新意识和创新能力的合格人才,而教育所担当的重任不仅要求学生掌握专业知识和专业技术,更为重要的是涵养丰富健全的人格,塑造完美高尚的灵魂,使人的潜能得到极大的挖掘和拓展,使人的个性得到自由的发展和张扬.由此可见,教是为了不教,着力于培养学生的学习能力和创造精神,才能使学生终生受益.这便是我们的文学教学内容和方法改革的任务所在.
该文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02092366.html
参考文献
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[4]张隆西.二十世纪西方文论评[M].北京：生活.读书.新知三联书店,1986.
[5]雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京：三联书店,1991.
（作者单位：南京信息工程大学语言文化学院）
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