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平面设计有关论文范文例文,与关于高校平面设计教学的相关论文范文

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平面设计有关论文范文例文平面设计专业毕业的学生甚至不如一些没有接受过高等教育的社会从业人员,原因就是实践应用能力的欠缺.在高校中,由于理论课程以及片面性的应用课程,学生只需要单一的考试就能够应付.因此,学生无法将学到的知识充分整合应用,往往只沉浸在片面的领域,有些擅长软件渲染、有些擅长手绘等,缺乏一个整合与实践检验的平台.

三、问题的解决对策

针对以上这些问题,我们必须以市场为导向、以实践为试金石,改革当前落后的教学模式,激发学生的创新热情,培养熏陶学生的文化底蕴,教授他们工程实践的应用知识.

关于高校平面设计教学的参考属性评定
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1.进行学科融合、交叉教学

当前,各个学科之间的融合趋势明显在加强,作为交叉学科的平面设计,更是必须深化在各涉及学科上的基础教学.一些重点高校工科基础教学方面的安排,很值得借鉴,如一些重点高校工科材料学的基础教学中,安排了高等数学、物理、化学、机械学、热力学、电工学、计算机基础编程.平面设计教学,完全可以与人文历史、自然、经济社会、人体工程学、心理学、建筑学、摄影、计算机等学科互相交叉.当然,也要根据学校学生的实际情况,安排合理的学习强度,并根据自己学校的偏向,有选择地进行基础学科的交叉教学.

2.培养学生实践能力,激发其创新热情

首先,在课程安排上,应该在大三、大四学年的专业教学过程中安排足够的实践课程课时,并且提供较好的实践平台.在学分考核等方面,也应该向实践与创新方面倾斜,鼓励学生勇于进行创新创作.

此外,可以与企业进行“产、学、研”的联合培养,让学生参与企业具体的实践项目,提前市场中体验竞争,让他们学会用心去创作,将实践平台与入企实习结合起来.这样很大程度上能够提高学生的就业率.虽然当前平面设计企业一般小而零散,但是可以通过校友纽带、校企联合项目等方式来创建这样的平台.

3.加强师资建设,营造办学特色

抛弃过去死板模仿的办学模式,让高校自身具有独特的办学特色.要加强学校师资队伍的建设.一方面,改革对教师的考核制度,加大对学生进行实践培训与创新培训领域教学的考核力度,对教师本身的素养,无论是与市场接轨方面,还是新的技术、新的计算机软件等方面,也提出新的要求.另一方面,在高校之外,从社会、市场中引进更多竞争能力强、创新能力强、市场认可度高的师资人才.

结语

平面设计教育在西方发展了百年,而在中国现代设计教育仅仅发展了20年.虽然受诸多因素影响,但平面设计教育已经与我们的经济生活、社会生活紧密相关,所以我国的各高等院校应该以经济、科学和创意为平面设计的标准前提下,树立正确的平面设计教育理念、培养人才的目标,满足社会对设计人才的需要,努力做到教育与社会需求之间的完美结合.同时我们应该清晰地看到,在现代设计多元化发展的大趋势下,新理念、新思维不断介入人们的生活,中国的平面设计应在实践与探索中思考与寻找设计的未来之路.这为中国现代平面设计教学提出了新的要求.

参考文献：

[1]张永强.平面设计教育中创新能力的培养研究[J].大众文艺,2010（17）.

[2]张容容.提升平面设计“双向”教育[J].装饰,2006（3）.

[3]王慧,钟尚联,李江萍.浅析高职平面设计教育如何适应市场需求[J].科教文汇（中旬刊）,2013（1）.

作者单位：郑州大学西亚斯国际学院

（责任编辑：张斐然）

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