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》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》《大学》、《中庸》、《论语》等经典读物.（１）利用晨读、语文课开始或结束前、自习课等零星时间,有计划地引导学生充分、高效利用时间诵读经典；（２）开展各种生动活泼的活动,如诵读接龙、诵读表演等,让学生在演一演、玩一玩中快乐诵读；（３）举行各种诵读竞赛活动（“经典美文”朗读比赛、《弟子规》短剧表演赛等）；（４）利用墙报、板报、手抄报等多种形式和途径,营造浓郁的校园经典诵读的文化氛围；（６）取得家长的理解和支持,开展“经典诵读家中行”活动,将经典诵读向家庭延伸,巩固诵读效果.

“经典诵读活动化实践”课题结题报告参考属性评定
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