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关于中职教师类论文范文文献,与职业院校硕士层次双师型教师培养模式相关论文摘要怎么写

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订.在专业硕士入学教育阶段,引导专业硕士毕业后到职业院校就职,将个人培养方案制订、导师选择与职业规划联系起来.学生根据自身情况准确定位后,在导师的帮助下制订个人培养方案.不同类别的专业硕士培养方案的主要区别在选修课的确定上.

5.合理进行专业师资配备.在理论教学中,选择一些与实际结合较紧密的课程,安排一些有执业资格的双师型教师或有丰富经验的校外导师讲授.在实践课中,以校外导师为主、校内导师监督的方法开展实践教学.

6.建立充足的校外研究生联合培养基地.校企联合制订培养方案和安排实习实践工作,每年举行研究生导师聘任仪式,邀请校外导师参与研究生招生面试和毕业答辩,研究生实习期间进行每月一次校企联合检查.

7.制定硕士层次职教教师培养的保障制度.建立以分管校长牵头,由研究生院（处）、研究生工作部、财务处、人事处、服务地方办公室、相关学院和企业等组成的高级工程科技人才教育领导小组.建立如以科学与工程技术研究为主导的导师责任制、产学研联合培养研究生的“双导师”制、“双师型”教师的职务聘任办法、企业教师待遇等制度和办法.

8.开展硕士层次职教教师培养质量评价.每半年召开一次毕业生质量问题座谈会,邀请联合培养基地和用人单位交流成功经验、研究共性问题、提出建议、检查学校方案的落实和执行情况、分析研究实施过程中出现的新问题,撰写检查报告和工作改进建议意见,委托行业协会和企业进行教育评估.

四、培养硕士层次职教教师的难点探讨

如何引导专业硕士毕业后到职业院校就职是实现硕士层次双师型职教教师人才培养的前提.首先,需要教育行政部门给予政策支持,对有志投身于职业教育事业的全日制专业硕士毕业研究生优先录用,其次,高校应加强宣传和引导,将培养计划与学生个人的职业发展规划联系起来,最后,职业院校积极与本地区高校合作共同培养师资,深度参与职教硕士的选拔、教学、实践和论文工作等.

实行完全学分制成为人才培养的管理与服务平台的难点.教育部规定专业学位硕士研究生培养时间是2～5年,理论上可以实行完全学分制,但多数高校一直采用学年学分制,改革难度较大,研究生教育管理人员和教师亟须转变观念和提高认识.

怎么撰写中职教师毕业论文
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