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关于环保教育类论文范文参考文献,与在生物教学中培养学生的环保意识相关本科毕业论文

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【摘 要】新的《生物课程标准》倡导“人与生物圈”的课程理念和课程主线,这在一定程度上与当今环境形势不谋而合.环境与发展,是当今国际社会普遍关注的重大问题.环境问题是关系到一个国家、一个民族能否发展、兴旺的问题.在环境遭受肆意破坏的今天,加强对中学生,我们祖国未来的主人的环保意识的培养,有着深远的意义.

【关 键 词】环保教育环保意识生物教学课外活动

一、根据教材内容渗透环保教育,培养学生的环保意识

新的生物教材以“人与生物圈”为主线,分别串起了生物圈中的绿色植物、生物与环境、动物的运动与行为、生物圈中的人、健康的生活等内容.我们可以清楚的发现,教材中的很多环境保护内容都从学生的生活实际出发,充满生活气息,贴近学生的心理和认知水平,为我们培养学生的环境保护意识提供了全面的参考,在教学进程中,师生充分收集有关资料,通过录象、投影等直观手段说明保护环境的重要性以及保护环境的措施.以《关注生物圈—环境在恶化》为例加以说明.教师出示山清水秀的风光图片:如桂林山水、九寨沟、山峡风光等.

学生观看、欣赏,为祖国的美好山河感到自豪.

师:“不知我们的子孙是否还能欣赏到这些秀丽风光.请看以下录像:2010年波涛滚滚的洪水,造成山体滑坡,房屋倒塌;2008年春季北方漫天飞舞的沙尘暴;草原上成群的牛羊与斑秃的草地;黄土高原纵横的荒山秃岭及干涸的河床;餐桌上的野生动物等”


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学生对片中的现象感到震惊,纷纷议论.

教师总结:“我们的生物圈已敲响了警钟.我们已经面临着越来越严峻的环境问题,请大家课后通过多种途径收集和调查有关环境问题的资料或进行模拟试验.下节课我们相互交流.”在第二课时教师引入:“通过上节课的学习,我们已经知道中国和世界人口的增长及人们的活动给生物圈带来了很多负面影响,最大的问题就是环境问题.同学们,在我们的周围有不少环境被污染的例子,请大家说说.”同学们踊跃交流课前所收集的资料或汇报实验过程和结果.有的是关于“温室效应”、有的是关于“水体污染”、有的是关于“噪声污染”、有的是关于“土壤污染”、有的是汇报“模拟酸雨对植物种子的萌发的影响”的实验过程和结果等.教师适时进行评价.同学们深受启迪.在这节课结束时,教师总结:感谢各位同学提供了如此丰富的资料,通过这一次的调查和交流,我们每个同学对环境污染问题都有了更深层次的理解.但是我们的宣传不应该仅仅在这一堂课上,在我们的教室内,还应在学校、社会上进行更广泛的宣传,唤起人们的环保意识,让所有的人都来关爱我们的生物圈——我们共有的家园!参与保护我们的家园的活动中来.

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二、利用课外活动中进行环保教育

课堂教学固然是进行环保教育的重要一环.但课外活动的形式多种多样,丰富多彩,不仅能够提高学生的环保意识而且可以培养其环保技能,所以还应在课外活动中进行环保教育.随着新一轮课程的实施,我们要深化课堂教学改革,并努力创造条件,组织学生参加各种有益的环保实践活动.引导学生从身边事做起,激发他们对周围环境的关注,培养保护环境的责任心和能力.如结合校园绿化设计和“3.12植树节”,发动学生参与校园绿化设计和植树护花活动;结合“世界水日”“世界地球日”“世界环境日”等组织学生开展以“环境保护”为主题的演讲、征文、辩论等活动;发动学生参加“你丢我捡”和清除卫生死角等校内外精神文明创建活动;课外活动的重要特点就是实践性、直观性、以具体事实让学生自己去了解、认识环境被破坏的危害,让学生自己动手开展有益于环保的活动.以达到深入人心的教育效果,比如让学生去参观自然保护区、自然公园,让他们了解到保护森林植被对人类的重要,让学生自己动手修建小型自然生物池塘,营造生物垃圾,将垃圾按化学、金属、生物各自分类处理,以达到立竿见影的教学目的.波利亚说过:“学习知识的最佳途径是由学生自己去发现,因为这种发现理解最深,也最容易掌握其中的规律、性质和联系.”如生物兴趣小组的成员通过“废电池浸出液对小麦种子萌发的影响”“废电池浸出液对小鱼生活的影响”“废电池浸出液对植物生长的影响”“模拟酸雨对植物种子萌发的影响”等探究实验,以及对附近江河的污染和烟厂周围的空气污染等进行实地调查分析.学生对看到的现象和得出的结果感

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到非常震惊,学生看到小鱼在废电池浸出液里苦苦挣扎的情景就仿佛看到在烟尘弥漫的恶劣环境中生存的自己,自然得出环保问题不容忽视的结论.同时指导学生认真讨论,鼓励学生发表自己的见解和撰写环保小论文等.

总之,在大力提倡素质教育的今天,对学生进行环境教育,提高学生的环保意识和应用知识解决环保问题的能力是非常必要的.生物学科所具有的特殊性,使它在环境教育中具有其它学科无法代替的优势,在当前环境教育普遍展开之时,我们生物教师应该责无旁贷,积极投身,尽已之长把环境保护的知识贯穿于始终,尽一切努力把环保教育落到实处,这样才能实现人与自然、人与社会和谐发展的最终目的.

参考文献:

[1]叶金玲.谈中学教育中学生环保意识的培养[J].厦门教育学院学报(综合版).2005(3).

[2]周玉泉等.提高中学生素质应重视环境保护教育[J].中国环境管理干部学院学报.2005(1).

(作者单位:六盘水市六枝特区中寨乡新场小学)

编辑/李文亮

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