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一、运用多媒体课件进行铁道车辆新技术教学的必要性

火车的六次提速及高速列车“和谐”号的营运,要求铁道车辆在构造上运用了许多的新技术、新材料.在适合技工学校的教材出版前,运用计算机制作多媒体课件,通过文本、图像、图示、声音和动画的演示功能,跟踪引进现行铁道车辆使用的先进技术,丰富教学内容,拓宽学生的知识面,使学生能即时接受到新的知识,赢在起跑线上,为铁路部门培养出大批掌握先进技术的工人.

二、多媒体课件在铁道车辆新技术教学中的运用

1.多媒体课件教学可以激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”,是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉.运用多媒体课件信息量大的特点,演示相关的图像、图片,向学生介绍世界各国的高速列车.例如日本的新干线列车1964年10月1日开通

关于铁道车辆相关论文范文素材,最高时速每小时443公里,运营速度可达每小时270公里或300公里；法国的TGV系列创下运营速度之最,1993年速度曾达到每小时515公里等.我国的高速列车“和谐”号还没有在广西的铁路线上营运,可以通过播放“和谐”号视屏,让学生看到高速列车的英姿和风采,就会产生强烈的好奇心和求知欲,不仅开阔了学生的知识视野,而且激发了他们的学习兴趣.

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2.多媒体课件用于新旧构造的对比教学,化难为易

铁道车辆的新技术和高速列车的高新技术比较高深,学生学习起来可能会产生畏难心理.运用多媒体课件演示新旧构造的图片,进行构造组成的异同点对比和工作原理分析,就可以轻松地达到教学目的.例如,对动车转向架轮对与一般车辆转向架轮对构造进行比较与分析：动车转向架轮对采用空心车轴,可以减轻轴重,提高车辆速度；采用整体轧制车轮、磨耗型车轮踏面,能够减小车辆运行时产生的蛇行运动,增加车辆运行的平稳性.通过图片的局部放大,以及反复的演示和解析,使学生易于理解,产生“我能行”的思想,进一步提高学习的自信心.

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3.多媒体课件教学用于攻克教学难点,变静态为动态

对于构造组成复杂、工作过程较为抽象的构件,在传统教学中靠挂图、板书及教师的语言来讲解,枯燥难懂,学生难以理解和掌握.运用多媒体课件中的动画演示,这些困难就能够迎刃而解了.例如,在讲解动车车辆的密接式车钩的待挂、闭锁、开锁三种状态的作用过程时,由于车钩内部不能直接看到和工作过程的动态性,无法用传统的教学方法模拟演示,历来是教学中的一个难点.运用多媒体课件,对重要部位局部放大、特殊显示,用动画演示钩腔内部零件相互位置的变化,能很好地揭示零件相互配合的微妙关系,教师适当地加以引导和讲解,就可使教学难点得以化解,有效降低了学生的认知难度.此外,对于车辆上呈封闭结构且工作过程呈动态的部件,如高度调整阀、差压阀、缓冲器等的作用原理的分析,均可用多媒体课件化静为动,化难为易,使其直观性得到充分体现,使教学难点得到有效突破.

如何写铁道车辆硕士小论文
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三、运用多媒体教学,促教、兴学双丰收

1.促进教师提高自身的素质

多媒体教学是现代化教学手段下的一种辅助教学,教师要用好多媒体,必须提高自身的素质.第一,教师要具有现代化的教育理念,能运用职业教育教学原则收集、组织、编辑教学内容,合理选用多媒体的呈现方式设计教学方法和教学组织形式.第二,在专业知识方面,平时要不断地关注铁道车辆技术的发展,自觉学习车辆新技术,大量收集新技术的文本、图片、视屏及相关网站等资料,储备取之不尽、用之不竭的制作课件素材,制作出具有丰富教学内容的优秀教学课件,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具.第三,增强创新意识,勇于探索,不断创新,改进传统的教学方法,形成既符合现代教育理论、教育技术发展,又能促进本学科教学方法改革的新的教学思路.

2.促进学生自主学习

在校园网上建立本课程教学资源库,将教师电子教案、课程图片、课件、视频及与铁道车辆发展的新技术等相关资料及网站等资源传至网上,供学生查阅和学习,培养学生自主学习的能力,提高学生的职业素质.

总之,多媒体技术为铁道车辆专业课教学引进新技术提供了一种有效手段.作为专业课老师,把专业知识用先进的教学方法展示出来,把新知识、新理念用先进的教学手段迅速、准确地表达出来,不仅能提高教学效果,更重要的是提高了学生掌握知识的能力及对理论知识的理解水平,同时也培养了学生自主学习的能力,为以后的学习奠定了良好的基础.

（作者单位：柳州市技工学校）

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