论文网
小学生方面有关论文范例,与基于小学语文课外阅读教学的相关论文查重免费
本论文是一篇小学生方面有关论文查重免费,关于基于小学语文课外阅读教学的相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于小学生及小学语文及小学语文课外阅读方面论文范文资料,适合小学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,对于提高学生的学习成绩具有重要意义.因为课外阅读很好地将语文课内学习延展到课外,能够极大地提高学生的阅读能力和水平.本文主要讲述当前小学语文课外阅读教学中存在的问题,以及提高小学语文课外阅读教学效率的一些措施.
关 键 词：小学语文课外阅读教学研究
小学语文是小学教学课程的重要组成部分,为了更好地提高学生的语文成绩和语文能力,需要在小学语文教学中教授给学生课外阅读的技巧和能力,这是现阶段新课程改革之下小学语文教学的必然要求.为了更好地开阔学生的视野,更好地提高学生自身的知识涵养和素质,必须重视课外阅读教学,探讨更好的措施进行教学研究.
一、小学语文课外阅读教学中存在的问题
1.教师对学生课外阅读的指导不够
小学生毕竟还处于学习的起步阶段,他们的人生阅历和所得知识都是有限的.教师都想通过课外阅读丰富小学生的学识,但是很多教师都是将课外阅读任务布置下去,没有很好地监督他们完成,这样课外阅读任务就变得形式化,无法取得实质效果.很多学生都希望教师能够对自己的课外阅读提供一定的指导,给自己推荐优秀的书目,但是教师却没有提供更好的指导,这对于学生课外阅读的积极性是有一定打击的[1].
| 有关论文范文主题研究: | 关于小学生的论文范文素材 | 大学生适用: | 本科论文、学年论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 59 | 写作解决问题: | 本科论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文总结 | 职称论文适用: | 技师论文、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 本科论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 经典题目 |
2.课外阅读方法和习惯有着明显偏差
进行课外阅读时,不同小学生的阅读习惯和阅读方法存在着很大的差异.有的学生习惯按照顺序浏览,先是序言,接着是正文、后记,按照这样的顺序细细浏览；有的学生习惯匆匆阅读,只想要了解文章的大致内容,懂得一点皮毛即可；还有的学生习惯记笔记,将自己不会的知识记录下来,然后查询或者询问他人.教师应该重视学生的阅读方法和习惯,给予他们最好的指导,让他们以最好的方法进行阅读,让学生掌握正确的阅读技巧,并因人而异地对学生进行指导,尽最大可能提高他们的阅读能力.
该文来自 http://www.sxsky.net/jiaoxue/02084540.html
3.课外阅读具有一定的随意性
小学语文教师看重的是对教材的讲解,对课外阅读并不是很重视.虽然学生对课外阅读的基本知识很感兴趣,但不管是教师还是学生,对于课外阅读都呈现一定的随意性和盲目性,并没有严格的规划和安排.甚至很多教师和学生对于课外阅读只抱图好玩、看热闹的心态,他们的目的并不是获得课外知识,而是热衷于故事书和自己感兴趣的漫画,玩闹性质非常明显.绝大多数学生课外阅读时没有规划和目的性,他们进行课外阅读的性质虽然高,似乎看到的书也很多,但是实际收获的知识很少,浪费时间却无法获得应有的阅读效果[2].
二、提高小学语文课外阅读教学效率的措施
1.吸引学生的阅读兴趣
很多小学生并不喜欢阅读,有的即便进行课外阅读,也只是在教师的引导和规定下完成,并不是他们想要阅读.为了提高学生的课外阅读积极性和阅读水平,必须激发学生的阅读兴趣.
教师可以通过角色扮演的形式吸引学生的阅读兴趣和注意力.如教师推荐类似于吴承恩的《西游记》时,这是小学生都感兴趣的书,教师在指定时间让同学们阅读,并根据学生į
小学生方面有关论文范例
2.教师适时地进行方法指导
教师在学生的课外阅读中必须扮演指导者的角色,将学生不好的阅读习惯和阅读方法纠正过来,将他们引向正确的阅读途径中.如引导学生积极思考,不迷信作者所传达的思想和叙述的知识,要敢于提出批评和质疑,发现难点要及时寻求教师或者参考资料的帮助.并且,可以通过读写结合的教学方法,一边看书一边记录摘 要和看书感想,为了以后更好地记忆知识提供帮助.
3.引导学生交流阅读成果
教师要善于让同学们进行关于课外阅读的展览和交流,让他们分享自己的心得和成果.举办一些关于读书笔记、手抄报的成果展览活动,举办读书故事会和交流会,还可以开展关于读书征文和读后感的活动,甚至可以开展相关知识竞赛,让小学生充分表达自己的课外阅读收获[4].
如教师可以统一给学生推荐一些课外阅读书目,类似于张乐平的《三毛流浪记》和安徒生的《安徒生童话》,这类书目都是学生非常感兴趣的,教师可以指定这两本书,或者与这两本书类似的书,让学生在规定时间内看完,然后每人写一篇读后感或者读书笔记,在同学间进行交流,并评选出最认真、写得最好的同学,提出表扬和奖励.通过这样的方式,提高学生的课外阅读兴趣,让他们积极投入到阅读中.
综上所述,现阶段小学语文课外阅读教学中存在很多问题,如语文教师对课外阅读的指导不够、课外阅读方法和习惯有着明显差异、课外阅读有一定的随意性等.这些问题阻碍着小学语文课外阅读教学的有效发展,必须不断对这些问题进行改正,以便更好地促进学生的发展.
参考文献：
[1]赵玉珍.浅谈如何提高小学聋生作文教学的质量[J].文学教育（中）,2014,11（01）：23-24.
[2]高盛军.一枝红杏出墙来――小学生课外阅读的有效性问题探讨[J].新课程（上）,2013,14（11）：32-33.
[3]邱秋玲.兴趣为导,自主先行――小学生语文课外阅读习惯培养探微[J].现代阅读（教育版）,2012,11（10）：12-13.
[4]关向阳,王行武,关旺章.小学语文课外阅读误区分析及科学指导策略探讨[J].新课程（下）,2012,13（03）：23-24.
小学生方面有关论文范例,与基于小学语文课外阅读教学的相关论文查重免费参考文献资料：