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关于页码相关论文范文资料,与大班艺术活动:页码巧设计相关发表论文
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设计意图：
现在对图书的装帧越来越重视,从封面、内页,到不起眼的页码,都是图书装帧的内容,一本装帧精美的图书会很快地吸引读者的眼球.通过大量翻阅,我发现图书页码的设计可谓五彩缤纷、变化无穷.反思一下,我们平时对图书的关注大
关于页码相关论文范文资料
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教学目标：
1.欣赏装饰性页码,了解页码的作用、规律和特点.
2.尝试设计造型各异的页码,培养幼儿的艺术表现力和创造力.
3.感受图书装帧艺术的美.
教学准备：
幼儿准备：
1.幼儿已熟悉故事《会变颜色的房子》.
2.将自己喜欢的故事在家长的指导下绘制成连环画.
教师准备：课件；《会变颜色的房子》图片一套；喜羊羊图片
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020812209.html
材料准备：彩色笔；订书机
教学过程：
一、创设情境、激发兴趣
出示喜羊羊图片.
①小朋友,还记得《会变颜色的房子》这个故事吗?喜羊羊也非常喜欢,它还把故事画成了连环画,我们一起来看一看吧.（师幼共同欣赏）
②喜羊羊要请你们来帮个忙,它要把这个连环画变成一本图书送给好朋友.
二、了解页码、插入页码
1.了解页码.
①怎样就可以变成一本图书了呢?（幼儿讨论）
②图片这么多,怎样就不会把顺序搞错,让人一看就知道是第几张呢?（幼儿讨论,写上数字表示）
③对,可以用数字来表示故事的顺序,这个数字在图书里有一个好听的名字,叫做页码.
2.插入页码.
①页码可以写在什么地方?（请个别幼儿上来写）
②我们把图片按页码的顺序整理好.做成一本图书还缺少什么?（封面）让我们加上封面,最后用订书机钉好.
3.讨论位置.
①图书做好了,我们一起来看看.
页码怎么看不见了呢?你觉得页码写在这里好不好?为什么?（对页码写在中缝的进行修改）
②有的页码在上面,有的在下面,好看吗?
怎样就好看了?（引导幼儿页码要写在同一的位置）
谁来修改?
③有了页码,看起书来就更方便了.
④页码除了可以放在这里,还可以放在哪里呢?（课件展示）
小结：页码可以写在上、中、旁等等.
三、欣赏页码、拓展经验
1.欣赏装饰性页码.
①我们用数字表示页码,那这些数字页码怎样就更好看了呢?（幼儿讨论）
一起来看看漂亮的数字页码.（课件展示装饰性的页码）
②你喜欢什么样的页码?为什么?（幼儿相互交流）
③小结：我们可以根据故事的内容用简单的图形、花草、动物等等图案来装饰页码.
2.装饰页码.
①你觉得《会变颜色的房子》的页码可以用什么来装饰呢?
师幼共同装饰《会变颜色的房子》的页码.
②现在让我们把有漂亮页码的图书送给喜羊羊吧!
四、独立设计、绘制页码
1.昨天回家小朋友已经把自己喜欢的故事画成了连环画,今天,让我们为这些连环画设计漂亮的页码,并做成一本图书吧!
2.幼儿操作,教师巡回指导.
五、欣赏作品、体验成功
谁来介绍一下自己设计的页码,说一说你为什么这样设计?
六、分享图书、体验快乐
小朋友做的图书真漂亮,我们一起把自己做的图书送给弟弟妹妹看吧.
活动反思：
1.结合幼儿生活,找准切入点,创设情境,激发幼儿活动的兴趣.页码在幼儿阅读中无处不在,但却不被关注.我找准这个和幼儿生活密切相关的点,通过幼儿喜爱的动画人物“喜羊羊”制作图书的情境,引出页码的设计.孩子们在活动中兴趣盎然.
2.迁移已有经验,激发幼儿主动探索,生成页码设计的规律和特点.通过制作图书,幼儿调动已有经验,以讨论、修改等方式,主动探索出页码在图书的位置和设计特点,初步形成了页码的概念.
3.运用多媒体课件,丰富幼儿的经验,为设计页码做准备.幼儿欣赏各种装饰性的页码,丰富了经验,头脑中有了大量的设计素材,老师适当引导幼儿发散思维,幼儿形成自己的页码设计方案.
4.回归幼儿生活,为自己画的图书设计页码,体验图书装帧的美.本活动来源于幼儿生活,又回归幼儿生活.为自己画的连环画设计页码,制作成图书,在此过程中,充分感受了图书装帧的美,增加了幼儿对阅读的兴趣.
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