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道德教育方面论文范文,与小学生网络道德教育的途径与方法相关毕业论文怎么写

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在认识网络优势的同时,教师有侧重地向学生介绍一些网络的危害,如：网上一些图片和内容不适合小学生看；上网的人各种各样,很多言行是不负责任甚至是害人的；过分沉迷于网络和电脑游戏,就会耽误学习,还会导致犯法.

当然,培养学生良好的上网习惯,让学生有计划、有目的地带着学习任务上网是非常重要的.同时,对学生上网时间进行必要引导和限制,避免学生成为“网虫”.

4.2家、校、相互配合,共同开展信息品德教育.

教师主动同家长取得联系,积极做好家长的工作.家长对小学生使用网络有不同的看法：一些家长认为上网会对孩子的身心造成不利的影响；另一些家长认为上网对孩子的发展有利,不应限制.

其实,这两种看法都有片面性,学生上网需要老师和家长的指导,上网应该有目的、有计划.为此,教师利用家长会及家访,向家长说明正确运用网络给孩子的学习和生活带来的巨大变化,让家长明白网络教育的必要性,针对孩子的特点,同家长制定网络使用计划,使家长在学生上网时心中有数,正确引导.

4.3借助网络,让学生欣赏美、感受美,培养健康的审美情操.

网络的最大优势是它的信息量大,收集快捷方便.教师不仅要能够运用网络有效地改变课堂教学模式,激发学生学习潜能,使学生爱学、乐学.同时也应该开辟网络的育人功能,充分利用网络资源,为他们打好信息素养基础.

低年级的语文课里有许多对孩子的品德培养具有深远影响的好课文,但在以往的教学中,由于传统教学媒体的局限,往往难以将它直观、形象的再现；利用网络整合语文教学后,它可以生动活泼、形象地重现教学情境,刺激学生的多种感官,激发学生学习兴趣,促进学习效率,让学生感受文美、景美和境美.如：在教学《日月潭》一课时,我先组织学生从网上搜集有关日月潭的图片及相关信息,让学生在学习过程中去寻找、发现、感受、体会.通过课堂展示,让学生自己介绍、描述、体会日月潭的优美风光,激发他们热爱祖国山河的美好情感.

4.4导堵结合,提供洁净的网络空间.

小学生的主体意识尚未完全形成,还没有主动追求道德人格的能力和意识,良好网络道德的形成主要靠教师的指引.在学生违反网络道德时,应以教育为主,教育有时比惩罚更有效.

在进行网络知识的教学时可以选取过滤软件辅助或在模拟因特网的环境下开展.目前电信部门提供绿色上网也是不错的选择,如果教师需要在此基础上在进行信息的再过滤删选,可以运用CCROXY代理服务器等软件实现.由于小学生辨析力较弱,通过教师的把关、筛选,将不良信息拒之门外.教师还可以选取一些既有益身心,又符合儿童心理认知特点的音像资料、网站（如K12、小学生天地、小学生科普网、兄弟学校网站、雏鹰网、中国科普博览网等）推荐给学生,让学生在浏览过程中不仅丰富知识,拓宽视野,而且以网上美好的人物、事物为榜样,培养良好的道德情感..

同时,也应时时注意利用网络加强德育渗透、力求文道统一.在教《雷锋叔叔,你在哪里》一课时,教师组织学生观看网上视频,再现那位全心全意为人民服务的解放军战士——雷锋,呼唤学生都要向雷锋同志学习,对学生进行爱国主义和革命英雄主义的教育.