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,那么这一传统工艺也一定会焕发青春活力,由此可以归纳出第三个答案要点：使用现代科技,提高生产效率.试题2解答步骤有三步.第一步,审题.题干提供的信息是阅读“文章最后一段”与“第④段内容”,问题是“让人心安”一词在内容表达和结构上各有什么作用.第二步,弄清词语在内容和结构上的常见作用.第三步,结合文章具体内容进行分析.经过以上三步分析,可以得出试题2答案要点：照应前面的内容,更加突出了作者在目睹充满生机与活力的大片田野（土地）时喜悦、欣慰等内心感受；结构上前后照应,使文章结构更加严谨.
六说延伸,主要说出试题的变式和结论的推广和拓展等.这个环节能够体现出教师自身丰富的知识、运用知识的能力和举一反三的能力等.
试题1可作如下引申和变式：
1.根据文章内容,你认为为什么要让南京云锦“焕发青春活力”?
2.阅读全文后,请说说南京云锦“焕发青春活力”体现在什么地方?
试题2可作以下引申和变式：
1.文章最后一段“让人心安的田野,庄稼茁壮生长的田野等”联系第④段所写内容看,这句话在内容表达和结构上各有什么作用?
2.词语在内容和结构上的作用一般有哪些?
七说反思.说明文阅读《云锦,世博会上的南京名片》一共五道试题,试题1是其中最后一道试题.前面四道试题分别考查学生对文章内容的理解和提取信息的能力、说明方法的作用、说明文语言的准确性和对文章整体把握,试题1重点考查学生的阅读探究能力,难度较大.这样,五道试题考查的侧重点各不相同,并且由易到难由浅入深,符合考生的一般认知规律.不过,在分值方面似乎可以商榷,第四道题是一个相对简单的选择题,它的分值是3分,而试题1的分值也是3分,从中考的选拔和甄别功能来看,第四道题分值为2分第五道题分值为4分好像更为合理.在说试题1解法环节时,可以发现试题1考查学生的阅读探究能力,重点是考查学生筛选提取信息能力和归纳概括能力.试题2考查的是词语的作用,它明确要求学生回答词语在内容表达和结构上各有什么作用,这就降低了审题难度,有利于学生思考回答.不过,试题2题干中“这句话‘让人心安’一词”表述不清,少了一个“中”.它应该改成“这句话中‘让人心安’一词”,这样表述就清楚了.
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