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政治学方面有关论文范文,与面向行政管理专业的《组织行为学》教学困境与相关毕业论文范文
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40;优秀管理人才和经典管理案例；还有现代企业管理案例,比如巨人、东星、三鹿、海尔、吉利、联想等现代企业集团的兴衰成败；还有当前社会焦点及身边新闻,大到国际政局的变动,小到柴米油盐等民生问题.
3.创新教学手段、营造良好的教学氛围
在《组织行为学》的教学过程中,应该做到手段多样化,营造良好的课堂气氛.例如案例讲解时,可以结合案例的案情,选择适当的语言风格,调整语速快慢,控制语调高低,吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性.可以利用课件展示相关图片,利用多媒体播放相关视频资料.比如,在讲授《组织行为学》中的情商和意志与个体行为关系时,利用《史记》记载的匈奴单于冒顿的案例收到较好的授课效果.通过教师的讲述,辅以相关图片和简短视频,介绍冒顿从幼时遭弃、奇迹生还、鸣镝练兵、弑父自立到灭东胡、吞月氏、建立强大的匈奴帝国.这样借助惊心动魄的案例情节和荡气回肠的历史文化,营造一个学生能够投入其中的课堂氛围.在这中氛围中理解和掌握情商和意志的重要性.
4.建立一套公平、科学的教学评价体系
首先应当打破完全统一的考试模式,采取多种多样的方式进行考评.如结合各章节的内容,在平时的教学过程中可通过课堂测试、单元测试或期中考试,随时检测教学重点和教学效果,对学生的实际案例分析处理能力进行综合测评,如以学生发言的次数计算学生的平时成绩,对于积极发言和发言质量高的学生实行加分等.另外教师可根据该专业的需求对所讲内容有所侧重选择,进行评价时也根据具体情况进行评价.比如对一些重要的需要识记的知识,可以通过统一出题考试,如试题量可占70%,另外30%的题量结合不同的专业分别出题,打破“一张考卷定终身”的教学评价模式,最终应以书面考试成绩和学生平时实际案例分析处理能力及平时专业知识运用能力等成绩来综合评定学生的最终成绩.
参考文献
[1]周三多.管理学（第二版）[M].北京：高等教育出版社,2005.
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[2]张德.《组织行为学》（第三版）[M].北京：高等教育出版社,2008.
[3]高晓芹.《组织行为学》教学方法研究[J].边疆经济与文化,2005（5）.
[4]陈慧仙.《组织行为学》课程中案例教学法的应用探析[J].高教高职研究,2010（2）
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