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七、小学英语中渗透德育教育

任何一门学科都承担着教书育人的任务,我们小学英语育人的作用体现在哪里呢?体现在课堂,体现在平常的教学中.在教学问候方面的话题时,教师除了向学生讲述如何用英语与人正确的交流外,还引导学生主动用英语向老师问候,与同学打招呼等.同学们都能大胆的说出：“Goodmorning.”“Goodafternoon.”等简单用语.如此这样,不仅增加了学生使用英语的机会,同时也增加了他们学习英语的自信心,更重要的是对他们进行了德育教育.教材中有很多可以挖掘的内容.比如说,别人对你说：“CanIhelpyou?”时,你可以用“Yes,thankyou!”做出肯定回答,当你不需要帮助时,你要用“No,thanks”回答.让你看某件东西时要诚心诚意地表示赞赏,如,Lookatmysweater.要学会赞赏：Oh,it’sverynice!在公园里不要摘花：“Nopicking”学习了这一句型后可以让学生写一些标语放置在校园内合适的地方,如,“Nospitting”提醒人们不要随地吐痰,“Nocrossing”放在草坪上提醒人们不要乱踩草坪.

由此可见,小学英语不是孤立的,它与其他学科有着千丝万缕的联系,我们在实施过程中需要考虑到学科的特点,把几门相关学科综合起来加以考虑,使各门学科相互协调、相互渗透,共同作用.使英语学科在保存它特有个性的前提下,吸收多学科的营养,让我们的英语课堂活起来,让我们的学生动起来,让学生学得轻松、学得快乐.

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