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340;凝聚力营造了一个温暖的“大家庭”.在这个精神家园中教师们体验到心理和精神上的舒适、愉快,感受到成长和发展的快乐和幸福.调入我校的教师非常喜欢学校的人际关系氛围.他们深有感触地说：来了学校再苦再累,心情是快乐的.因为每天都能得到同事的帮助,感受到集体的温暖,当教师把帮助同事、善待同事当作提高自己的载体时,他们便把同事当作自己的亲人,和睦相处,其乐融融,感受亲情、友情的温暖.

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3.师生之间关系的和谐.在学校管理中,倡导教师之间互相关爱,倡导教师对学生付出真爱,要求教师关爱学生,把“学困生”称呼为“潜能生”,对“潜能生”做到六个优先：座位优先、上课提问优先、作业批改优先、个别辅导优先、试卷分析优先、家访优先.要求教师去学生家家访,送喜报,让学生感受到老师的关爱,倡导学生给老师写感恩信,表达对老师的感激.

四、感恩国家活动

感恩是一种奉献精神,感恩是一种合作精神,感恩是一种敬业精神,感恩是一种社会责任,感恩是一种道德品质,感恩是一种生活态度.当一个人怀着感恩的心对待学习、对待生活、对待工作、对待他人时,才能收获更多的幸福和快乐.心怀感恩之心,人与社会会变得更加和谐.因此,从小培养学生感恩国家,长大才能报效祖国.

1.学生走进社区,为社区做好事,体验为祖国做贡献的快乐.学校组织学生去社区清扫卫生,清除垃圾广告,增强学生环保意识.学生走上街头,为行人发放文明城市宣传单,去交通岗亭站岗,帮助交警叔叔指挥交通,增强为人民服务的意识.

2.组织学生收集感恩童谣、感恩歌曲,编辑成册.全校学生利用晨会传诵童谣,利用音乐课传唱感恩歌曲.召开了包头市“传唱优秀童谣,做有道德的人”现场会,当一千多名学生站在操场上齐诵“谁言寸草心,报得三春晖”,齐唱“祖国,我爱你”时,每个孩子的心灵得到净化,情感得到升华,“爱与责任”将铭记在每个孩子心中.

3.感恩国家,了解祖国的巨大变化,增强爱国之心、报国之志.学校利用传统节日让学生增强民族自豪感,树立报国之志.召开了“祖国在我心中”主题队会、“祖国成就图片展”、“世博知识知多少”知识竞赛、“世博在我心中”绘画比赛、“童心共盼世博”第二课堂活动、“强身健体迎亚运签名仪式”、“强身健体长跑接力赛”,以实际行动迎接亚运.这些活动的开展,激发了学生的爱国情感,增强了学生报效祖国的决心.

4.开展“献爱心”活动,感恩国家.当西南地区发生旱灾时,我们在操场上举行了“抗旱救灾”献爱心捐款活动,全校学生捐款合计6223元.当青海玉树地区发生地震时,我们在操场上举行了“情系玉树,爱洒校园”捐款仪式,每一次捐款都对学生是一种很好的感恩教育.“一方有难,八方支援”的爱国情感扎根在学生心中.组织教师慰问军烈属,服务社会.

六、通过各种途径实施感恩教育,让学生、教师生活在感恩的空气中

1.召开了以感恩教育为主题的中队会.学校班班召开了以感恩教育为主题的中队会.参加各班中队会的一幕让我一生难忘：四年级一班召开了“感恩父母、拥抱亲情”队会,当班里的50个家长坐在凳子上,50个孩子蹲下身用自己的小手给妈妈洗脚时,孩子们哭了,孩子们的妈妈哭了,妈妈与孩子情不自禁地拥抱,在场的记者哭了、在场的老师哭了,每一个人感受到的是一种人间挚爱,感受到的是一种人间真情.六年级三班学生临近毕业,召开了“感恩老师”主题班会,邀请我参加.走进教室,让我看到了感人的一幕：大屏幕上红红的蜡烛点燃了,“感谢老师”的烫金大字闪烁着,感恩的心、感谢有你的朗诵回响在教室中,学生与班主任合影、拥抱,当孩子们说：王老师,是您教给了我们做人的真谛时,班主任王老师哭了.看到这一幕,作为校长的我为之动容,感谢我们的老师培养出了懂得感恩的学生.

实施感恩教育构建和谐校园参考属性评定
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