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2467;、规章制度、通知等日常应用文的写作,要求做到格式正确,语言得体,表达清楚,并能在日常生活中产生效用.比如,为了能使能使理论联系实际,我在学完几种简单的应用文之后,可以组织班级开展的一次文艺演出活动,让学生分成四组分别拟写活动计划、申请报告、给校领导的请柬和最后的活动总结,然后再予以讲评和批改.这种教法实用价值很高,学生的兴致也很浓.

再如:教到演讲某一文体时,为避免理论的枯燥,我们结合一次讨论来指导学生的演讲,让他们明白演讲就是针对某一问题发表自己的看法,通过举出足够的证据来阐明自己的观点.这种处理就避免了学生对它的恐惧心理,让大家明白演讲就离我们的实际生活很近.

三、总结

其实,通过浅析职教语文,让我明白了,只有真正充分挖掘其人文性,使之陶冶情操、积淀涵养,又充分利用其工具性,使之为学生服务,才能真正让学生受益于语文,也才能让语文永远放射出耀眼的光芒.

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