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.搭建桥梁.在理论与实践之间,往往需要一个桥梁.期刊就是这座桥.要与专家学者建立联系,让他们到基层学校调研,引导他们的研究项目贴近实践,并且用一线教师能听懂的简洁实用语言传播最新理论,从而发表既能指导实践,又有理论深度的优秀文章.专家还要从一线的具体教育案例中发掘普遍规律,让实践经验上升到理论层面,进而指导其他地区的实践.有条件的编辑部可以组织学术会议、论坛、沙龙等,为一线教师提供与专家、学者以及教育行政官员交流的机会,开阔他们的眼界,同时还能提高编辑的学术素养.

(三)强化功能

教育期刊作为教育事业的重要组成部分,担负着为教育改革和发展服务的重任.作为传播先进教育理念、推广优秀教育科研成果的专业载体,它在传播教育的主流价值观和健康教育信息方面,其思想性、权威性、专业性,是其他刊物所无法替代的.所以说,教育期刊更应该是一个公益性的部门,不能单纯地追求经济效益的最大化,而应突出其社会效益,确保教育期刊的社会服务功能.只有将教育期刊的教育性、社会性功能放在首位,为广大教师提供更有价值的服务,发挥其应有的功能,才能更好地促进教师专业发展质量的提高.

参考文献:

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蒙古教育(职教版),2011,(5).

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[3]夏焕金.让教育期刊为教育发展助力[J].湖北教育.

[4]潘其玲.充分发挥教育期刊的有效作用[J].中国教育技术装备,2010,(2).

[5]李增君,袁晖戍.浅谈如何走出教育期刊低水平办刊的泥淖[J].人力资源管理,2009,(10).

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