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[摘 要]本科生毕业论文的质量控制一直是高等教育教学改革和管理的重要环节.文章尝试从财会本科生毕业论文“创新”的必要性与可行性入手,分析影响毕业论文“创新”控制点与保证“创新”控制点质量的各因素及其内在关系,设计一套以“创新”为关键控制点的财会本科毕业论文质量控制体系.

[关 键 词]财会本科生毕业论文创新质量控制点监控体系

[作者简介]邵军(1966-),女,北京人,北京联合大学商务学院财会教研室主任,教授,硕士,研究方向为财务会计与财务管理.(北京100025)

[中图分类号]G642.477[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2012)35-0181-02

一、本科生毕业论文“创新”的必要性与可行性分析

1.本科毕业论文创新的必要性分析.(1)构建创新型国家的人才基础在于具有创新意识和创新能力的本科生.在创新型人才的培养中,本科生的培养处于基础地位和关键环节.本科生毕业论文是培养学生综合运用所学的基本理论知识和实践技能解决实际问题能力的一种基本教学形式.本科生毕业论文的创新能力和深度,不仅是对学生四年

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0340;学习成果和综合素质的检验,也是对教师四年教学质量所进行的全面、综合检验.(2)高等教育的培养目标决定了必须将培养本科生的创新意识和创新能力放在首位.培养学生解决问题的能力,发展学生的创新能力,是当代学校教育的重要任务,尤其应该成为高等教育的重要目标.教育部和财政部联合发布的《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》明确提出,要以创新教育统领本科教学质量与教学改革.本科生毕业论文作为本科教学的重要环节,在提升本科生的创新意识和创新能力方面有着重要的作用和意义.

2.本科毕业论文创新的可行性分析.(1)大学本科阶段是大学生综合素质飞跃提升时期.大学本科阶段是大学生从青年中晚期向成年期过渡的转折时期,一方面,他们的心理品质全面完整地发展起来,逐步确立了自己的世界观、人生观和价值观.另一方面,大学生头脑中固有的东西少,思想活跃,容易接受新思想、新信息.在毕业论文写作中,学生们被要求针对专业领域的某一问题、某一现象进行解释和分析,并力图找出解决问题的有效途径,这正好具备研究型、实践型学习方式的基本特点,有助于实现学习方式从传统的单纯理论向新型的理论与实践相结合创新模式的转变.(2)大学本科阶段是大学生思维发展最活跃时期.大学时期,刚好是大学生由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段,并且在常规性思维继续发展的同时,创新性思维也在发展.大学前三年学习的主要任务是继承前人已经积累起来的知识经验,其思维活动基本上属于常规性思维;大学四年级则是大学生在掌握了系统的专业知识的基础上,通过毕业论文载体实现其早已萌芽了的创新欲望的阶段,他们不再满足于接受已有的知识,更强烈地表现出改造社会、创新社会的愿望,而毕业论文环节就刚好契合了大学生实现自我价值的目标.

二、本科毕业论文“创新”质量控制点的内涵

1.思维创新.思维创新,是论文创新的前提,也是创新能力的重要表现.毕业论文的创作过程,也是培养学生独立思考能力的过程,严令禁止抄袭别人的文章.大学生在就业实习中耗费了大量的时间和精力,在撰写论文时常常出现组合改编他人的论文的现象.鼓励和指导学生探索新方法,打破传统封闭式思维模式,积极提倡新思维.

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2.科研创新.毕业论文是学生根据自己专业实际,在教师指导下独立进行科学研究的过程.要写作出优秀的毕业论文,不仅要有厚实的理论基础,还要具有刻苦钻研的精神,更重要的是要有较强的科研能力.在毕业论文质量管理中,要培养学生刻苦钻研的精神,鼓励和激发学生创新,勇于提出自己的观点,做到层次清晰,结构合理,论证充分.


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3.技能创新.毕业论文的创作,不仅要求在理论上创新,而且要求在实践上创新.这种实践创新,主要表现在用新方法或数据分析、解决实践中的难题.由于财会专业属于实践性、应用性较强的专业,更需要在技能上创新.仅就论文写作而言,对研究的课题要用财务数据来进行分析,通过数据处理,经验论证,揭示事物的规律或本质.

三、构建以“创新”为核心控制点的本科毕业论文质量控制体系的原则

1.以“问题”为导向的原则.科学家爱因斯坦曾说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要等提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看待旧问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.”本科生限于知识结构和理解能力,解决问题的能力可能会有所欠缺,但是首先要培养他们的“问题”意识,即关注理论和现实社会经济管理中的“问题”.提出有意义和有价值的问题,这是创新的第一步.提出问题之后,在解决问题的过程中,定能培养出解决问题的能力.

2.以“结果”为目标的原则.从结果来看,毕业论文是本科四年学生学习和教师教学成果的集中体现,涉及教和学的双方,对毕业论文的质量控制体系的设计,不仅要对学生和学生写作论文过程的控制,还要对老师教学和老师指导论文过程的控制,只有在全程、全方位控制的基础上,才能制造出合格的产品——优质的毕业论文.在整个体系的设计中,要以“创新”为核心,以“毕业论文的创新”带动教学过程的“创新”和“优化”,形成完整的毕业论文质量控制体系.

3.以“方法、素材”为保障的原则.毕业论文的创新,不仅表现在选题、观点要新颖,还表现在结论要独特,要想保证两点,其中间环节的论证必然要创新,因此,论证的材料要创新,论证的方法要创新.所用的材料要新鲜,要把新的事实、新的思想观念作为素材使用;把已经存在,但未被发现未引起人们普遍重视的事物作为材料使用;从新的角度使用人们已经比较熟悉的材料,把材料所蕴涵的新意揭示出来,做出新的解释,使陈旧的材料成为有新意的材料.所用的论证方法要创新,进行前人尚未做过的实证性研究工作,对某一问题进行首次综合性表述,将某一方法应用于新的研究领域,应用不同的方法论进行交叉学科的研究等.四、设计以“创新”为核心控制点的本科毕业论文指标评价体系

1.体现“创新”质量控制点的指标.根据本科生的创新层次和能力,设计能够体现创新的指标,赋予不同的权重.对于本科生来说,选题的创新相对可行,赋予了18%的权重,而观点的创新对于本科生来说相对较难,赋予的权重相对较低,为5%.(1)论文选题的创新.毕业论文题目的选择是保证毕业论文质量的关键性环节,选题合适,有利于论文写作的顺利完成,可以说好的论文选题是论文写作成功的一半.一般来说,财经类论文的选题,可以遵循以下几个原则:一是专业为本原则.学生要充分考虑财经专业的特点,将专业和个人兴趣相结合,选择与财经专业密切相关的论题,符合专业培养目标

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