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不同需求.这样家长无论身处何方都会对幼儿放心,安心投入到自己的工作中去.

网络视频点播实现了幼儿园教学活动的公开化和透明化,让家长放心、安心,开拓了家园共育的新途径.同时,网络视频点播可以将幼儿园的即时教学活动在网络上共享,供多方研究,以促进教师教育水平与素质的提高,实现教学科研的及时性与高效性,是现今教育多元化下的新型手段.

数字化幼儿园的构建与参考属性评定
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（3）数字化成长档案,全方位记录幼儿成长轨迹

为了将幼儿在园游戏、学习、生活的情况记录下来,我们尝试用电子档案的方式来记录幼儿成长的轨迹.电子档案袋中包含：教师为幼儿记录的观察笔记；幼儿参与活动的照片、录像；每学期两次评语；幼儿在园的各项身体发展指标的记录等,全方位记录孩子在幼儿园的成长情况,为孩子的成长留下珍贵的记录.

幼儿电子档案的开发与运用使幼儿园对幼儿的教育实现了个性化、个体化,有助于幼儿的个性化发展.电子档案袋将幼儿在幼儿园的生长发育、社会交往、伙食营养、自主发展等过程,利用电子照片、影像、文字等多种方式记录下来,是幼儿童年珍贵的纪念,也为家园共育架设了沟通的桥梁,受到家长与社会的高度认可和好评.电子档案袋解决了以往纸质档案易丢失、破损和不易大量复制的问题,提高了文件保存的便捷性,满足了家长收集孩子成长“足迹”的需要.教师在参与档案记录的过程中,更加关注幼儿,以便针对幼儿的行为表现给予其个性化的指导,也提高了自身的教育素质.

（4）校讯通短信平台,家园联系新途径

校讯通短信平台是家园沟通的另外一种高效、快捷的途径,教师利用短信平台每日及时、方便、有针对性地与家长沟通幼儿在园情况,告之幼儿园的各项通知、政策,使得家园共育更加便捷.