当前位置 —论文教学— 范文

大学物理方面有关论文范文例文,与“课题式”教学在大学物理教学中的应用相关毕业论文网

本论文是一篇大学物理方面有关毕业论文网,关于“课题式”教学在大学物理教学中的应用相关学年毕业论文范文。免费优秀的关于大学物理及课题及教学法方面论文范文资料,适合大学物理论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

【摘 要】“课题式”教学法是一种全新的教学方法,它是一种强调学生自主、教师辅导的教学方法,契合了当前的教学理念,体现了创新教育和素质教学的宗旨.在本文中,首先论述了课题式教学法在大学物理中应用的意义,进而论述了课题式教学法的基本步骤,最后提出了在大学物理教学中应用课题式教学应注意的一些事项,以供参考.


本篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020747741.html

【关 键 词】“课题式”教学大学物理应用

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)08(b)-0013-01

1前言

课题式教学是指教师围绕课程实施中带有普遍性的重点、难点问题,设计一个课题,组织合作团队,通过理论学习、课例研究、持续跟进等研究行动,确定方案和步骤,直到问题得以解决的一种教学方法.当前,在素质教育的背景下,大学教育也强调以学生为教学主体,注重学生的自主性,而课题式教学法作为一种强调学生自主、教师辅导的教学方法,正契合当前的教学理念.

2课题式教学在大学物理中应用的意义

(一)在课题式教学中,强调的是学生的自主性,要求学生在完成课题的过程中,不仅要记忆起旧知识,还要能联系新知识、新技能;同时在课题式教学中,教师起的是辅导作用,要求学生能主动、自主地思考和探究,这样就可很好地培养学生自学和独立思考的能力,使其能主动的探索和解决问题,进而培养学生的科学精神和创造性.

(二)实践性是课题式教学的主要特点之一.在课题式教学中,学生不再如以往那样只是纯理论的物理学习,而是可以经历整个探究过程,如思考、计划、找资料、调查、写报告等等,这样学生可直接感受和体验设计的过程,自主构建知识体系,获得更多的直接经验和乐趣.


写大学物理论文的格式
播放:38131次 评论:3869人

(三)在课题式教学中,由于学生经历整个课题的探究和思考过程,从而可以知道自己基础较为强的环节,也可知道自己在哪方面比较薄弱,从而可很好调动学生学习的内驱力,使学生从“要我学”转变为“我要学”,最终提高学生学习基础知识和基本技能的学习效率.

3课题式教学法的基本步骤

(一)以小组为单位进行专题讲授.课本知识的讲解仍旧以班级为单位进行授课.此外,实施课题式教学,教师还须针对小组讲授课题的内容,指明课题研究的方向,获取知识的途径,让学生们明白在课题研究中要掌握的重点和难点问题,同时在研究过程中应掌握哪些实用的实践经验,然后进行自学.在这个步骤中,学生的分组也显得尤为重要.在分组时,应将兴趣、爱好相同的学生分成一组,同时应选择一位有统筹能力,善于组织策划、人际沟通的学生作为组长,以带领大家能顺利完成课题任务.

(二)自学为主,寻找方法和路径.课题确立之初,经过老师对课题的初步讲解,学生们对课题内容有了一定的了解,但是要进行课题研究还需要补充很多知识,这就需要学生们通过对课本相关内容做预习,或是通过在图书馆、网络进行课题的相关查询等途径,去思考如何设计方案和制定研究策略.

(三)分散学习,集体讨论.通过自主学习后,需要定期开展小组讨论,这样既便于组内成员能各抒已见,也便于教师能及时了解课堂的研究进展.在这个过程中,学生应在教师的指导下,制定出课题研究的行动计划和整体构思,主要包括研究的意义、主要内容、研究条件、具体方案几个方面.(1)填写课题研究意义,要阐明课题研究的背景、价值和实际作用;(2)填写课题研究的主要内容,即课题研究的目标要具体化,要求条理清晰,层次分明;(3)研究条件就是指开展课题研究需要的设备和已有的知识积累;(4)填写课题研究的具体方案,包括研究步骤和研究方法.

(四)指导学生撰写研究报告或是论文.在课题研究过程中,教师要指导学生查阅大量相关的文献,让其能了解相关的研究过程、成果等,并从中得到启发,从而为自己的课题研究奠定良好的基础.另外,在研究的初始,教师应让学生带这选题进行基础和深层次的研究,以掌握课题研究所必须的一切知识,为其最后撰写课题报告或是论文做好铺垫.

(五)课题教学考核.课题最终要进行考核,将其作为学生成绩的其中一个组成部分,同时也为了更好地激发学生研究积极性.一般,考核时主要从中间过程环节和课题完成质量这两个方面来打分,即包括:知识掌握程度、小组课题讨论、小组协作、课题完成质量和答辩水平.

4课题式教学法在大学物理中应用须注意的几点问题

(一)在整个大学物理教学中,应用课题式教学法的比例应适中,不能一味地将其贯穿于整个教学活动中.对于一些较为简单的教学内容,教师可直接用黑板或多媒体进行教学即可,如果仍采用课题式教学法,那不仅浪费了大量的教学时间,对培养学生的独立思考精神、创新能力等无任何一点用处.

(二)在设计课题的过程中,要体现理论与实践相结合的原则.

(三)在设计课题的过程中,为了能更好地达到课题教学的目的,则要求所设计的课题应难度适中,应能使学生“跳一跳”即可摘到“桃子”.

(四)在课题式教学中,学生处于主体地位,教师处于辅导地位,但这不代表教师在整个教学过程中大大减轻了自身的任务,相反地需要教师能不断提高自身的综合能力和专业技能水平、实践经验,能解答学生在课题中所遇到的一些疑难问题,能给予学生正确的指引,以助于学生能更好地完成课题式教学任务.

(五)在课题式教学活动结束后,教师应及时给予适当的评价,可采用教师自评、学生互评等方式,对每个学生和每个课题小组给予客观的评价,并适当地给出考核成绩,以作为该生在整个大学物理课程中成绩的其中一个组成部分.

参考文献

[1]周辉,刘力天,高丽娟,闰冰.课题式教学方法的研究与实践[J].继续教育,2011(11).

“课题式”教学在大学物理教学中的应用参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于大学物理的文章 大学生适用: 高校大学论文、电大论文
相关参考文献下载数量: 40 写作解决问题: 怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文选题 职称论文适用: 刊物发表、职称评副高
所属大学生专业类别: 怎么写 论文题目推荐度: 经典题目

[2]周慧芳.课题制教学法运用的基本原则和步骤[J].西

关于“课题式”教学在大学物理教学中的应用的学年毕业论文范文
大学物理方面有关论文范文例文
南交通大学学报(社会科学版),2011(04).

大学物理方面有关论文范文例文,与“课题式”教学在大学物理教学中的应用相关毕业论文网参考文献资料:

小学语文老师教学论文

教学论文大赛

成教论文致谢词

教改论文杂志

小学美术教学经验

幼儿教师师德师风学习笔记

初中语文课堂教学智慧

农村高中英语教学论文

教师环保论文

高中体育教师论文

“课题式”教学在大学物理教学中的应用WORD版本 下载地址