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教师相关论文范文素材,与县级职业教育中心教师专业探究相关毕业论文格式范文
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职院校.这是“上附高校”原则的体现,目的是借助高等学府的学术权威与技术力量,提高教师的专业水平.（2）校企联合.校企联合,即职业学校与企业建立合作关系,形式有两种：一是战略伙伴关系,学校与企业合作设置专业或课程,企业为学校提供设备和专业技术人员,利益分成；二是企业不参与办学的合作伙伴关系,学校的学生到企业实习或就业,而企业员工的培训也通过学校完成.
职业教育中心校企合作的走向应是介乎以上两种形式之间,既不是校企联合办学的战略伙伴关系,也不只是简单的伙伴合作,而是“产教研”一体的合作模式,教师深入企业,学习一线生产技术,同时参与企业技术改进的研发工作,为企业解决生产技术上的实际困难,而企业也会在信赖与合作的基础上为学校提供实训的设施设备.教师的专业化水平得到了发展,企业也得到了减少开发成本的收益,达到双赢互利的校企深度合作关系.
【参考文献】
[1]吴全全.关于教师专业化问题的思考[J].广东技术师范学院院报,2007（9）
[2]王泽荣,赵清梅,吴全全.中等职业学校教师队伍现状简析[J].中国职业技术教育,2008（20）
[3]刘尧.我国职业教育发展现状、问题与对策[J].职业技术教育,2008（11）
[4]欧阳河,郭峰,等.2006-2020年我国中等职业教育发展趋势预测[J].中国职业技术教育,2006（32）
[5]高瑛.我国职教师资队伍现状分析及思考[J].职业技术教育,2003（16）
【作者简介】莫炎坚（1974-）,硕士,岑溪市中等职业技术学校副校长,研究方向：教师专业发展.
（责编刘影）
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