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思想政治教育方面论文范文,与工程应用型本科院校学生思想政治教育探析相关论文参考文献格式
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#8221;,提高学生的实践能力是工程应用型人才培养的核心任务.如何实现理论教育和实践育人有效贯通,如何实现社会实践与专业教育有效衔接,如何实现社会实践与实习实训有效融合,如何实现社会实践与创新创业教育有效结合,使学生在参与实践活动中提高专业素质,增强专业技能,达到实践能力的规格标准,并使学生在参与实践活动中提升思想道德素质,增强社会责任感和使命感,达到思想政治教育的育人目标,是工程应用型本科教育必须面对和解决的问题.4以“大文化观”的高度为提升,实现从工程教育到工程文化教育的跨越.文化是人类实践活动中和社会历史运动中自觉或不自觉地形成的行为规范和价值观念体系,以及其他各种心理的和精神性的成果.文化由人创造,而文化一旦形成,就成为影响人、培养人、发展人的土壤,对人类产生重大而深远的影响.对于以人为教育对象的思想政治教育来说,“以人为本”是思想政治教育的永恒追求.这也符合马克思主义人学理论和人本思想.因此,构建工程应用型本科教育的思想政治教育体系,应将思想政治教育置于人类文化的大背景之下,突出高等教育“文化传承创新”的职能,特别是充分发挥“文化育人”功能,树立融入文教育、科学教育、工程教育于一体的工程文化教育观,致力于培养既具有过硬的专业技能又具有优秀的道德品格,既具有创新思维和创造能力又具有高尚的人文情怀和社会责任感的现代工程技术人才.
三、工程应用型本科院校学生思想政治教育体系构建的内容选择
工程应用型本科院校创新思想政治教育体系,应以培育德智体美全面发展的应用型高级专门人才为主旨,做到育人目标明确、组织机构健全,制度保障完善、机制运转顺畅,管理程序严谨、教育内容充实,方法手段现代、专业队伍有力.
1以思想道德教育为核心.应将培养学生的思想道德素质作为工程应用型本科院校学生思想政治教育的首要任务.一是突出理想信念教育.任何人才培养模式的构建,都应为培养社会主义事业建设者和接班人服务.通过深入细致的思想政治教育,帮助学生树立远大理想,形成正确的世界观、人生观和价值观,激发学生刻苦学习的积极性和主动性,更好地为国家和社会贡献力量是高校思想政治教育的永恒主题.二是突出公民道德、社会公德、职业道德、法制观念教育.在纷繁复杂的社会生活和工程实践中,工程技术人员不仅要学会“做事”,更要学会“做人”.这对提高学生的道德素质和法制观念,提出了更高要求.
2以意志品质锤炼为根本.要突出意志品质的锻炼和团队精神、协调能力、沟通能力的培养.现代工程实践表明,高素质的工程技术人员应具备良好的个人品质和坚强的意志品质,善于团队协作,善于沟通,共同创造工程精品.要突出诚信意识、责任感和职业道德的培养.工程技术人员在工程实践中是否有能力将事情做成,考验的是是否有很强的责任感和诚信意识.应立足于工程应用型本科人才培养目标,在日常思想政治教育中把学生行为的规范管理作为推进其他工作的基础.规范学生言行,提升学生文明素质,通过规范的管理促进学生的行为养成,增强学生的责任感,锤炼学生的意志品质,提高学生的诚信意识.
3以工程文化教育为载体.培育兼具创新思维、创造能力、人文情怀、社会责任感的现代工程技术人才,是工程应用型本科教育的新追求.要突出工程文化、工程伦理的教育,突出人文素质、艺术素质的培养.将思想政治教育与工程文化教育紧密融合,不断丰富工程文化教育的内涵,让学生在工程文化背景中受到熏陶,从而提升学生的工程素质和文化素质.利用工程文化教育载体,突出实践能力和创新精神的培养.实践能力是工程应用型人才的核心竞争力,创新精神是工程应用型人才持续发展的不竭源泉.培养学生善于发现问题和解决问题的能力、以实际为主导的知识转化能力,培养学生注重对新思想、新技术、新产品的探索、研究和发明,是高素质工程技术人才培养的必然要求.
4以现代教育方式为手段.现代思想政治教育应趋向于开放式教育.要秉承开放性,打通学校教育与社会教育的壁垒.让学生直面社会现实,在现实社会中教育、引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观.在开放式的社会环境中,让大学生参与生活、了解生活、正确对待生活、切实体验生活.让学生在处理人与人的关系中,学会学习、学会生活、学会做人.让学生在潜移默化中接受教育,达到自我教育的目的,适应社会发展的新要求.应利用网站、博客、微博、群、短信、飞信等现代信息手段开展思想教育工作,既要达到教育的及时性,还要增强对学生的可控性.
5以职业生涯规划为导向.要突出专业教育和在基层一线的就业导向教育.因为,工程应用型人才培养定位是为“基层”、“工程一线”培养高素质人才.在思想政治教育过程中,要始终将学生的专业教育放在突出位置,教育学生热爱专业,精深钻研.坚持职业生涯教育,把到基层一线就业的导向贯穿始终.通过入学教育、专业教育、毕业教育、社会实践等形式,坚定学生到生产、建设、管理和服务一线等岗位就业的信念.加强学生的就业观、择业观教育,教育引导学生树立扎根基层一线、为社会主义事业贡献力量的信心和决心.
6以队伍一体化建设为保障.努力建设一支一体化、专业化、职业化的思想政治教育工作队伍.辅导员是思想政治教育工作队伍中的骨干力量,承担着繁重的日常思想政治教育的策划、组织和实施重任,在学生成长成才道路上承担着“人生导师”的神圣使命.应用型本科人才培养目标不仅对学生思想政治教育提出新要求,同时也赋予辅导员更艰巨的任务,对辅导员的知识、能力、素质结构提出新标准.在具备开展思想政治教育所需的专业知识的基础上,还要有对学生进行专业教育导向的能力,并能在带领学生从事实践教学中开展育人工作,这就需要有既能教授专业知识又能担当人生导师的“双肩挑”教师.因此,应将辅导员和专业教师一体化,以实现人员和模式上的“教”、“管”一体化以及“教”、“育”一体化.实现思想政治教育工作队伍的一体化,也会为促进和提高学生自我教育、自我管理、自我服务意识与能力创造条件,为学生主体意识的培育和发展提供空间.
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