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摘 要:不同的地域,不同的历史进程与文化背景孕育出的家庭教育风格自然也不尽一致.

对比中西方家庭教育的差异,有助于我们了解西方文化下西方家庭教育的特色与优势,得到一定程度的借鉴,从而思考我们国家的家庭教育,研究更科学的教育方法与手段.

关 键 词:家庭教育中西方差异

1.家庭教育观念的差异

中西方价值观的不同,决定中西方家庭观念的差异.孩子的成长过程犹如在白纸上作画.在中国,父母习惯于为子女设计各种各样的模板,当子女在此模块上临摹发挥到极致时,便认为父母的教育取得了伟大的成功;而对比之下,西方父母在提供给子女最好的画笔之外,更侧重于循循善诱式的引导子女去描绘他们自身最喜爱的图画,这些色彩不一的图案往往给世界惊喜和冲击.在这种情况下,中西方家庭培养出来的孩子在行为习惯,思维模式,能力素养方面便体现出了不同的风格和明显的差异.

中西方家庭教育存在重心上的差异.重心的不同主要体现在两个方面:一是教育的核心,二是教育的内容侧重.在中国,我们常说“养不教父之过”,父母应对对子女的教育负起责任,在子女的行为失当时,父母也要承担责任(有时候可能舆论认为父母需承担主要责任).在这样的情况下,父母必定会对子女的一言一行加以约束和规范,避免成为舆论的针对对象.另一方面,受到历史发展和传统文化的影响,子女的出息和作为可以给家庭带来巨大的荣誉和声誉,为父母带来巨大的成就感.于是,父母对子女的培养又往往会受到这一利好趋势的引导,融于父母更多的意志和思考,家庭教育自然会逐渐趋向于以父母为中心,而不是孩子.


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而西方相对民主和自由的文化风格熏陶下的家庭教育,父母与子女有着更多平等对话的机会.家庭成员各自认为也相信各自的成长和发展应受到自身意志的体现.尽管子女在还未形成自身想法之前是不会考虑也做不到这么多的,但社会整体意识和舆论导向在父母的教育方式上便会得到体现,子女在这种环境下成长起来,自然也会将这种思维方式进一步传承下去.

2.家庭教育内容的差异

2.1理财观念教育

在中国,很少有父母主动对子女进行关于理财的教育.这一方面是因为社会发展的阶段性,很多家长自身也没有建立起较好的理财观念;另一方面,更主要的是,很多家长认为挣钱养家和管理钱财是大人的事,孩子离这些还很远,子女没钱时便伸手向父母要.这种现象甚至是子女成家立业后仍然存在,家长和孩子都认为这是理所应当的事情.中国观念里,中国父母觉得为孩子留下财产是必要௚

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0;,而小孩则以父母的财富沾沾自喜和骄傲.这值得我们深思,这样的习惯会更加导致我们的社会失去平衡,物欲横流,攀比心加重和减弱中国年轻一代创造力.这种习惯和观念从他们的父辈便是如此,子女习惯于此,在日后为人父母时势必仍然会将这个习惯延续下去.

在西方,理财教育是家庭教育的一个分支.西方父母一般不会不正规、无计划的给孩子钱,而是定期发给孩子一份固定基金,并帮助孩子树立正确的理财意识,养成良好的理财习惯.西方的小孩独立性较强,会早早就意识到“财富要靠自己创造的道理”,父母的财产是父母的,与自己本身没有什么关系.西方小孩在很小的时候就会说,“这是爸爸妈妈的家,我是暂时住在这里的.” 在西方小孩长大成年后,会以倚靠父母生活为耻,他们炫耀的是自己靠自己艰难创业成功通过努力得来的财富.

2.2宗教思想教育

西方的宗教传统直现代仍保留着新鲜的活力,它渗透到教育活动的各个方面,不仅使教育带有浓厚的宗教色彩,更重要的是它赋予了西方教育以内在的精神价值.

相比而言,除了民族风俗要求之外,中国的家庭教育则较少的融入宗教思想教育.从另一个方面来看,宗教思想还不能满足提供给人们信仰和精神力量的需求.

3.中西方家庭教育的综合对比评析

从以上对中西家庭教育差异的比较过程中,我们不难发现,中西家庭教育存在比较明显的区别,二者各有所长各有局限.

3.1中方家庭教育优势与不足

3.1.1中方家庭教育的优势

受到传统文化的影响,中方的教育观念中,一个人更多的是作为社会人,而不是自然人的存在.而作为社会人的存在,个人的成长将更多得受到家庭,家族和所在集体或者社会群体的约束和影响.这种环境往往能够培养出集体观念和纪律观念强,乐于奉献,坚忍质朴的性格.目前中方家庭教育的重心仍在于智育,孩子们往往基本功扎实,能够锻炼出勤奋刻苦的习惯品质.

3.1.2中方家庭教育的不足

作为社会人的存在,为更好的承担起相应的责任,个体的个性特征的发展必然会受到制约和限制.在集体利益先于个人利益的情况下,彰显个性的空间也就变得更加狭小.所以,中国的小孩子往往更显得腼腆和内敛,不擅于表达自己的想法,展现自己的特长.

教育重心有失偏狭,对孩子其他方面的培养往往十分薄弱.孩子的情商培养,动手能力,独立思考能力,自理自立能力,理财观念,成长规划都没有得到更好的重视,以至于“高学历低能力“的现象频频出现.

家庭教育的中心有所偏失.正如在前面中西教育方式对比中所提到的,中方的家庭教育中,父母占据权威地位,教育的对象是孩子但教育的中心却是家长.家长的能力与想法对孩子的成长起着过于重要的作用,这就给孩子的成长成才带来了比较大的不确定性和风险.


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3.2西方家庭教育优势与不足

西方家庭教育注重孩子自身特长与个性的发掘与培养.父母更多的是在子女犯错误时对其行为加以规范和约束,但对孩子自己的想法总是采取鼓励与支持的态度.因而西方家庭的孩子往往显得更为活泼,个性张扬,思想开阔,充满想象力.

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和中方以学业为重心的家庭教育不同,西方家庭教育的侧重点是在于如何让孩子更好的适应社会生活,追求自己的生活.理财观念和宗教信仰观念等等方面的培养,有利于子女尽早养成良好的生活习惯,建立正确人生观和世界观,形成思想上的自由和独立.

西方家庭教育培养出的孩子,往往摆脱了对父母的依赖,能更好更快的适应社会生活,更加富有开拓精神,更为自信.

4.结语

由于历史、政治、地域、价值观、经济和文化发展的巨大差异,中国与西方国家的家庭教育也表现出显著的区别,展现了各自鲜明的特色.针对目前我国教育事业表现出来的许多问题,参考西方成功的教育经验和教育方法,开拓和完善我们的教育观念,改善和发展我们自身的教育事业显得愈发的紧迫和必要.

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