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关于小学生论文范本,与家庭教育对小学生成长的意义相关毕业设计论文
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家庭教育是指在家庭生活中,家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求,通过自身言传身教和家庭生活实践,对子女实施一定教育影响的社会活动.因此家庭中家长的作用是举足轻重的,他们是孩子第一任乃至终身的老师.家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度.良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮,又是学校教育和社会教育的基础,是学校教育的补充.从根本上说家庭教育就是“教子做人”.做人是立身之本,良好的品质是成才的基础.但是,在目前众多学生家庭中,家长只重视孩子学习和学习成绩,而忽视了孩子各方面能力,尤其是思想上的培养和提高,严重影响了孩子的健康成长.家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用.作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务.
下面来谈谈良好的家庭教育对小学生健康成长的意义.
一、良好的家庭教育是造就21世纪人才的基础
幼儿教育的创始人,德国教育家、哲学家福禄贝尔曾说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中.”这句话很有哲理性,它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用.因此,家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则,不能把孩子视为私有财产.要树立为国教子的思想,端正教育目的,把我们的孩子培养成具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的、全面发展的,能够参与世界竞争的一代新人.这就需要以良好的家庭教育为培养高素质的人才奠定基础.
二、良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂
孩子从婴儿期步入幼儿期,随着年龄的增长,由家庭这个小环境终将步入大社会,接触家庭外的人群、事物.社会中那些真善美、假丑恶,不时地进入孩子的视野.大人采取隔离手法是行不通的,因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实.问题既有
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三、家庭对小学生个体社会化的影响
对于小学生来说,家庭是其生活的主要场所之一,家庭成员是其交往的主要对象.家长是小学生感情上的依托者.因此,家庭是小学生个体社会化的极为重要的影响因素.
家庭对儿童个体社会化的影响,有其自身独特的色彩.有学者将此归纳为三点：第一,家庭教育的内容适合实际生活的需要,即属于生活的教育.第二,家庭教育是个别教育.知其子者,莫过其父.父母最了解自己孩子的个性,因而最能顺应其个性而利导之,使其个性得以充分发展.第三,家庭教育是感情教育.
家庭是一个整体,它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响,但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的.一般来说,对儿童个体社会化有明显影响的因素主要有：
1.父母的文化修养
父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素.家庭方面的其他因素,在很大程度上都是由这一因素决定的.首先,父母的职业基本上就是由其文化修养决定的,而不同的职业又决定着其不同的经济收入,并进而决定着家庭的物质生活条件.其次,父母的文化修养,决定着父母对儿童所采取的教育方式以及对儿童的期望水平等.古人云：“士之子恒为士,农之子恒为农,工之子恒为工,商之子恒为商.”马克思也曾指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展.”
2.父母的教育方式和教育态度
父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度,对孩子的个性形成会产生不同的影响.这已被多方面的研究和调查结果所证实.心理学方面的有关研究指出,父母对孩子的教育方式可分为三种类型,即民主的或宽容的,权威的或独断的,放纵的或溺爱的.第一种方式表现为父母对孩子的活动不仅予以保护,而且给予社会和文化的训练,对孩子的要求既给予合理的满足,又加以一定程度的限制,父母和儿童之间的关系表现得非常和谐.在这种教育条件下成长的儿童大多能形成良好的个性,如谦虚有礼貌,待人和善诚恳等.第二种教育方式表现为父母统管了孩子的一切方面,孩子几乎没有任何自由的余地,一举一动必须受到大人的限制.一旦孩子在某件事上犯了错误,父母便严加指责,甚至予以“武力制裁”.在这样的教育条件下,很可能使孩子产生严重的恐惧心理,常常为了逃避惩罚而说谎.同时,经常挨打骂的孩子,其性情可能变得暴躁或倔强、任性.第三种教育方式表现为父母对孩子百般宠爱,百依百顺,或者相反,对孩子不管不问,任其发展.在这种教育方式下成长的孩子,一般很难形成良好的个性.
3.家庭关系状况——主要指感情气氛
家庭感情气氛是指在一个家庭中占主导地位的一般态度和感受.这种气氛是由家庭成员共同酿成的,但主要是受夫妻关系决定的.因为就现代家庭结构而言,小学生一般都是来自核心家庭的儿童.在核心家庭中,尽管还有亲子关系等,但这些关系都是由夫妻关系决定的.如果夫妻关系十分和谐,夫妻双方就都乐意付出时间和精力来培养、教育孩子,亲子关系也就相当和谐,父母与子女关系密切.这样的家庭气氛一般都是十分温暖融洽的.生活在这种家庭气氛中的小学生一般都有很强的安全感和幸福感.由此就非常有利于小学生形成良好的个性,并使之向理想的社会化方向发展.反之,如果一个家庭中夫妻反目,感情恶化,关系紧张,夫妻双方都没有心思和精力去照顾孩子,有时甚至拿孩子出气,或者逼孩子亲近自己,疏远对方.生活在这种环境下的儿童,很容易产生焦虑、紧张和自卑心理（感到不如别的孩子幸福）而且缺乏安全感.这都会给儿童的社会适应能力和个性发展带来极为不利的影响.4.家庭生活条件
作为影响儿童社会化的一个间接因素,家庭生活条件同样是十分重要的.如果一个家庭的生活条件优越,就可以为孩子购置更多的发展资料（如书籍、报刊、智力玩具、学习机等等）,还可以带孩子外出旅游观光,扩大儿童的视野,加速其社会化的进程.不过,父母在为儿童购置发展资料时,必须有选择地购买,而不能滥购,否则,一方面孩子应付不过来,另一方面对那些东西不珍惜.而且,有些东西甚至可能给孩子带来消极影响.
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