论文网
商务英语类论文范文文献,与任务模式下的商务英语专业课堂教学实践相关毕业论文怎么写
本论文是一篇商务英语类毕业论文怎么写,关于任务模式下的商务英语专业课堂教学实践相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于商务英语及英语语言及商务谈判方面论文范文资料,适合商务英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
组（约4～6人为宜）,并帮助各组学生了解谈判纲要和重点.各小组在抽选任务后,买卖双方谈判成员须明确各自角色,如主谈、财务总监、技术总监等.同时,还可设置由5～6名学生组成的评判小组,为每个小组的谈判双方分别打分,教师则负责记录谈判过程以及学生表现,也可以参与评判打分.2.谈判中
在模拟过程中,小组谈判时间约为15分钟,其中包括3分钟的PPT背景介绍,选择的主题包括：欧洲某进出口公司与江西某公司茶具出口交易洽谈、美国公司与福建某服装厂的报盘与还盘、某中国企业和中东公司的瓷器贸易合同条款谈判等常见的国际贸易交往.谈判过程中,学生在规定课堂时间内根据预先设定好的角色进行谈判和磋商.模拟谈判期间,教师应保持旁观者的姿态,让学生自主交流,不去干涉学生的任务的进行,并做好随堂记录,待任务结束后点评.
3.谈判后
待模拟谈判完成后,评判小组先针对每个小组的表现进行打分,评判指标包括：谈判口头表达能力、主题契合度、贸易知识的综合运用、谈判目标实现程度、谈判策略与技巧、团队合作、商务礼仪及商务文化等.之后,评判小组以及教师针对谈判过程中出现的谈判策略和语言表述的问题予以点评和纠正.
综观整个任务执行过程,教师承担着设计、组织以及评价的责任；而学生是任务执行的主体.各小组谈判员通过策划、筹备和参与谈判,将教师教授的知识和技能应用于实践,锻炼了英语口头表达能力,强化了谈判的技巧,加深了对有关商贸知识的了解.学生评委通过点评他人的表现,很好地掌握了各类型商贸谈判的步骤和重点,同时也锻炼了自身的思辨能力.
| 有关论文范文主题研究: | 关于商务英语的论文范文 | 大学生适用: | 学术论文、电大论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 23 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 文献综述、论文小结 | 职称论文适用: | 杂志投稿、初级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
三、结语
应用型商务英语人才的培养,需要践行“在做中学”的任务型教学理念,以激发学生的内在学习动能.这不仅有助于提高学生的英语语言能力,更有助于提高他们的商务技能,使他们能够更快地适应商务工作.因此,不论是英语语言能力的提高,还是商务专业技能的强化,都需要以学生为中心,立足于现有课堂教学条件,充分利用教学活动,为学生创造各种实践的机会.
参考文献：
[1]束定芳,庄智象.现代外语教学：理论、实践与方法[M].上海：上海外语教育出版社,2008.
[2]Nunan,D.DesigningTasksfortheCommunicativeClassroom[M].Cambridge：CambridgeUniversityPress,1989.
[3]Long,M.Task,Group,andTask-groupInteractions[A].UniversityofHawaiiWorkingPapersinESL[C].1989.
[4]Skehan,P.ACognitiveApproachtoLanguageLearning[M].Oxford：OxfordUniversityPress,1998.
[5]Willis,J.Task-basedLanguageLearning[M].London：Longman,
1996.
[6]Ellis,M.Johnson,C.TeachingBusinessEnglish[M].Oxford：OxfordUniversityPress,1994.
（责任编辑：孙晴）
商务英语类论文范文文献,与任务模式下的商务英语专业课堂教学实践相关毕业论文怎么写参考文献资料：