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职业技术教育类有关论文范例,与菲律宾职业技术教育与培训的特色相关毕业论文怎么写
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中学科教学的方式仍占有较大比重等,因此,某种程度上有必要借鉴菲律宾职业技术教育培养模式的成功之处.第一,在菲律宾职业技术教育领域,能力标准处于核心地位,是课程设置、资格认证的依据,以能力标准为基础的课程关注工作活动和工作过程,以工作活动和工作过程为主线进行教学,体现了职业技术教育追求学生职业能力发展的主旨.因此,我国的职业教育需要改革“以学科为核心”的课程设置和教学过程,提高学生的职业能力,这也要求学校与行业紧密结合,根据行业需求和特点,开发和修订各行业领域的可操作的、规范的能力标准.
菲律宾职业技术教育中的能力标准是全国统一的,不受地域和学校差异的影响,保证了职业教育学生能力的统一性,目前我国职业教育以院校为主体,课程设置往往是基于校本的,这在一定程度上使得职业教育毕业生的能力有所差异.为了保证职业教育毕业生能力的总体一致性,在职业技术教育中需要强化对行业资格的认证,这也是能力标准开发的延伸.
第二,菲律宾职业技术教育实施主体多样,为学生选择灵活多样的学习方式提供了条件.职业技术教育不仅仅是职业院校的职责,更需要各利益相关者的行动.在我国职业技术教育的发展过程中,尤其要注重鼓励企业或行业参与到职业教育的过程中,实现职业院校与行业、企业的无缝合作.职业技术教育的对象不仅仅是职业院校的学生,还包括所有希望提高自身职业能力的劳动者,所以应在正规职业院校办学的基础上,探索多样化的职业技术教育办学方式以满足不同学习者的需求.
第三,严格的质量保障机制能使毕业生有效地达到职业技术教育的目标,借鉴菲律宾对学生的认证以及对职业技术教育项目的注册,有必要在我国建立类似的质量保障机制,以保障职业技术教育的质量.同时建立职业技术教育的跟踪系统,对教育过程进行监控与追踪,保障职业技术教育的质量,缓解我国劳动力市场上“就业难”和“招工难”的结构性失衡的矛盾现象,提高职业教育的社会影响力.
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