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位已经得到承认,但其具体研究领域仍在不断发展,相关内容界定也需要进一步改善.在这种情况下,社区心理学的研究内容很可能与当代教育心理学研究内容有部分重叠.同时,社区心理学的发展对当代教育心理学的研究也有一定作用,例如在对青少年教育的一些观点方面,社区心理学的研究结果可能对经典的教育学原理发起了挑战.

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