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动物医学方面有关论文例文,与就业为导向的动物医学专业教学改革与相关论文摘要
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容,确立考试的能力导向.考试命题严格按照教学大纲要求,根据课程所涉及的知识、能力、素质的要求,对课程的知识、能力、素质进行分析细化,然后根据这些特征确定教和学的方法,最后确定课程效果的评价方法和考核大纲.考试内容能够反映学生基本理论和基本技能的掌握情况,以及分析与解决问题的综合运用能力,而不是课堂教学内容的简单重复,多给学生提供探索的机会.鼓励学生独立思考、标新立异,有意识地培养学生的创新意识和创新能力.使考试真正能够对学生知识、能力、素质进行全面测试评价.3.3.3构建多种形式的考试体系,突出高职特色考试方式突出了多样性、针对性、生动性,不是只限于笔试,还采取了临床实际操作考试、生产场站生产知识考核等多种多样的形式.课堂评价也是重要方式,教师应在教学活动中观察和记录学生的表现,还可以通过面谈、正式课堂作业、自立项目调查、书面报告、讨论问题和写论文等方式考察和评价学生.例如在《兽医产科学》这门课中采用这样的考试方式,学生自评占5%,实验室操作占10%,教师平时考评占10%,临床实际操作占30%,生产场站占20%（校内、校外各10%）,期末卷面成绩占25%.全面衡量学生本学科的学习成绩.
3.3.4加大考试管理的工作力度,不断完善考试管理体制.
首先,建立了科学的考评体系.在深入调查研究、认真总结经验教训的基础上,学习和利用现代教育学、心理学的成果,研究和规划考评体系,制定了各种类型考试试题质量的评价标准,为课程考试质量的客观、科学、公正提供保障.
其次,建立健全考试结果评价和反馈机制.对考试成绩结合课程总结性考试和平时考核进行综合评价.同时,建立考试结果分析,总结教学经验教训,发现问题及时纠正,提高教学质量的有效反馈渠道和沟通机制.
最后,做好考务管理工作.健全了课程教学大纲、考试大纲的建设,实行“教考分离”.加大考试管理工作力度,不断完善考试管理体制,重点抓好命题、制卷、监考、阅卷、评价等工作环节的科学规范管理.理顺好各部门之间的关系,严肃考风考纪,突出考试的公正性和规范性.
3.4大力提高本专业教师素质.
由于动物医学专业的大部分年轻教师是毕业后就直接从教,专业知识面比较窄,因此要强化教资队伍建设,建立专业教师队伍.
3.4.1坚持培养与引进相结合的方针.对于学历高、实践经验少的教师,建立参加企业实践锻炼制度,了解行业发展趋势,提高自身实践能力；轮流参加实训基地的教学和建设工作,提高实践教学能力.拓宽引进人才的渠道,改变单纯从高校毕业生中引进教师的做法.增加从企事业单位、国外留学生中引进高层次人才的比重；通过有计划地引进或送出培养的方式,逐步改善师资队伍的知识结构,加快教师的培养.
3.4.2坚持专兼职互补的方针.聘请其他高等院校的教授、行业专家为本专业的客座教授；聘请具有一定理论基础和丰富实践经验的行业能手担任兼职教师进行“项目指导”,优化教师素质队伍结构.组织教师参与职业兽医师资格考试.通过对现有教师的培养,使本专业90%以上的教师不仅具有扎实的理论知识,而且具有一定生产实际操作技能和生产管理经验.
3.5建设实习、实训课程高专人才培养的目标.
学校领导决定了实习课程、教学实践课程和实践基地建设在多元整合的课程体系中的重要地位.为此,本专业重点加强了临床诊断、临床技能培训和竞赛等实践课程的建设,在校内建立了实习农场和校内实践基地.在校外积极与企事业单位联系,建立实习基地,满足学生校内、校外实习生产实践的需要.
4.教学改革所带来的成果
4.1学生适应社会的能力增强.
动物医学专业通过教学改革和创新,学生在大学期间通过在校学习了扎实理论知识和实践操作技能；学生毕业后,就能够第一时间适应用人单位的岗位.
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4.2就业竞争实力增强.
本专业近五届毕业生的就业率均达到100%,动物医学专业毕业生表现出良好的综合素质,受到用人单位的肯定.
4.3社会评价好.
通过对部分07届毕业生的跟踪调查,得出用人单位对07届毕业生的总体评价.统计显示,评价“较好以上”为98.5%,“称职以上”为100%,对就业指导工作的满意程度达99.8%.从用人单位的反馈情况来看,他们爱岗敬业、吃苦耐劳,毕业之后即能胜任本职岗位工作；他们思想积极向上、思维活跃,具有一定的创新能力；他们团队合作意识强,在各项活动中表现出一定的组织管理能力；他们具有较扎实的理论基础和专业知识,在工作中善于钻研,能将所学专业知识融入到工作中,动手能力强；他们有良好的心理素质,具有较好的人际关系.集体观念强,诚实可信.
总之,农业院校教育中的动物医学专业的教学应该以就业为导向,以市场需求为依据,培养出不但能掌握扎实的动物医学理论基础,而且具有从事具体动物医学业务工作的能力,精通动物医学、动物科学、临床操作技术的基本理论和专业技能,有一定的专业外语和计算机应用水平,勇于开拓、善于创新、脚踏实地、精通业务、勤奋向上的高素质动物医学专业技能型人才,增强学生的就业竞争力.
参考文献：
[1]陈铁山.以就业为导向深化教学改革——许昌职业技术学院教改纪实.中国职业技术教育,2006（16）：61-62.
[2]张东海.以就业为导向,深化汽车检测与维修专业的教学改革.现代企业教育,2008（16）：19.
[3]郑萍.以就业为导向的护理教学改革.安徽卫生职业技术学院学报,2006.5（3）：72-73.
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