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语文教师类有关论文范文检索,与发挥语文教师优势做好班主任工作相关论文答辩

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〔关键词〕语文教师；班主任工作；优势

〔中图分类号〕G635.1〔文献标识码〕A

〔文章编号〕1004—0463（2013）03—0030—01

班主任工作是一项复杂而又艰苦的工作,它是

语文教师类有关论文范文检索学校教育教学工作的重要组成部分.语文教师既教书又育人,课堂旁征博引,润物细无声地对学生进行人格教育和思想引导.在班主任工作中,语文教师若能正确认识自身内在的优势,更新教育观念,释放个人魅力,以实事求是的态度通过多种渠道开展班主任工作,必能开创班主任工作的新局面,孕育一方锦绣花园.下面,笔者从实际出发,谈谈语文教师在班主任工作中具有的优势及优势的发挥.

一、语文教师在班主任工作中的优势

1.语文教师更感性,能以情感人.文学可以陶冶人的情操,唐诗宋词使人气质典雅,在众多教师中,语文教师更感性且细腻.语文教师这一特性及语文学科的人文性特点,使得语文教师更能在教学工作中以情动人,引导学生的思想感情走向,有利于班主任的工作开展.

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2.语文教师具备较强的表达、沟通能力,能更好地与人沟通.在班主任日常工作中,做学生的心理辅导工作,做学生的思想教育工作,协调各方教育力量等方面无一不用到口才.而“自古文人多辩才”正好印证了语文教师的口才,当这份口才用在班主任工作中时,必定展现别样风采.

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3.语文教师具有较强的写作能力,利于提高交际水平.语文教师受过中文专业系统的学习,写作能力又是师范生的技能之一.因此,语文教师具有较强的写作应用能力,在制定相应的班级制度、教学计划、班级工作总结与反思、科研论文等班主任工作方面,语文教师往往是得心应手的.此外,语文教师一般思想都比较活跃,这就有利于在班级中开展各种文体活动.如开展诗歌、散文朗诵大赛等语文活动,这既能锻炼学生的口语表达能力,提高写作的兴趣,增强学生的合作能力,又能使师生关系在活动中更加融洽.

二、怎样充分发挥优势

1.挖掘语文中的素材,进行思想道德教育.培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容.新课程标准强调语文教师必须重视学生的情感、态度、价值观的正确导向,这也是班主任工作的重要内容.在这个共同目标的驱动下,语文班主任如果充分运用教材中的生动内容对学生进行思想道德教育,可以达到一箭双雕的效果.

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2.发挥专长,进行班级管理.在班级工作中,语文教师应充分发挥自己能说会写的特长,用含蓄优美的书面语和学生进行沟通,把自己的期望寓于文学中和学生进行思想交流,往往会收到意想不到的效果.真诚的祝愿、善意的提醒、谆谆的告诫都化成了无声的却又饱含情感的字句,侵润学生的心田,心与心靠近了,感情产生了共鸣,班级各项工作、学生的思想问题等等就都在这字里行间一蹴而就.

3.弘扬爱心,进行民主机智教学.教师的教学离不开机智,班主任工作尤其如此.教师使所有学生成为“副班主任”、“语文助理教师”是教育机智的体现；教师用“法治”取代“人治”,通过“班级法律”规范学生和自己,是教育机智的体现.这些机智的源头活水来自于教师对教育事业的热爱,对学生的热爱,才使得班主任工作中不断迸发出智慧的火花.笔者认为,语文教师班主任只有这样开展工作,才更利于优势的发挥,从而做好班主任工作.

三、发挥优势应注意的事项

1.明确语文教师与班主任的双重角色职能问题.语文教师担任班主任,对学科教学来说,他是从事语文学科教学的教师；对学校的基本管理单位班级来说,又是班级教育管理的主要负责人和实施者.正是语文教师、班主任的这种双重角色,使其在发挥优势时,应该明确二者职能问题.

2.处理好语文学科的传统教学与创新教育问题.对于语文学科,用讲述的方法是获取知识最为经济有效的方式,所以教师讲得精彩、讲得好,会给学生一种“听君一席话,胜读十年书”的感觉.在此,笔者借语文教学中的“讲”,道出创新教育问题,也带出语文教师应注意的一些问题.因为课堂不但是学生学习的主要场所,而且还是语文教师展示个人魅力的地方,而学生与教师的接触更多来自课堂.因此,教师只有被更多的学生认可,班主任各项工作才会被积极响应,从而得到更好地贯彻落实.

3.与时俱进,做好学生心理健康教育.开展对学生心理健康教育工作是当今班主任的一项不容忽视且提上日程的重中之重的工作,更是实施素质教育的重要内容.它对促进学生身心健康发展,培养学生良好的心理素质,提高学习效率,增强其社会适应能力,造就合格人才具有重要意义.感情细腻善于捕捉学生心理的语文教师,担任班主任有显著优势的同时也意味着要肩负更重的担子.所以,我们教师心理素质的提高也是不容忽视的.

编辑：郭裕嘉

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