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关于自主学习相关论文范文素材,与机械制图教学中如何培养学生的自主学习能力相关毕业论文范文
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0;交往和沟通,促进相互了解,促进不断反思自己的思考过程,同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断,这种活动不仅锻炼同学们的交际能力,也增强了他的生活实践能力,这也是一种合作学习,这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会,不仅使自己对知识理解更丰富、全面,而且充分放飞了自己想象力,使能力得到提高,同时也培养了学生之间团结友爱,互助合作的精神.
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三、不断优化教学手段
首先,利用多媒体或实物模型优化课堂教学.机械制图这门课程要求学生既要有一定的形象思维能力,又要有一定的抽象思维能力,所以老师有必要在课堂上为学生创设直观形象、生动活泼、富有趣味的学习情境.相对于传统教学的单纯的语言讲述,多媒体所展现出的色彩鲜艳、画面活泼的效果,它所创设情境具有真实性、形象性、趣味性,这样,更容易引起学生的兴趣,触发学生的想象,有利于学生积极探索、主动学习.同时利用多媒体还可以保证在一定时间内给学生传导最多信息,使他们提高效率.例如,“表达与识读截切体——球”这节课教学时,笔者在总结时就如何求作球被正平面、水平面、侧平面切得的交线的步骤时播放多媒体课件,课件里有球体被正平面、水平面、侧平面切割的动画和画图步骤,很是直观明了,易被学生接受.其次,采用研究式、活动式、讨论式、启发式、体验式等教学方法优化课堂教学.如在讲述圆柱与圆柱正交的相贯线画法时,可结合实际生活中的自来水管接头来启发学生,在此基础上引导学生讨论相贯线的特性从而明确圆柱与圆柱正交的相贯线画法.再次,需根据学生的实际水平对教材进行处理,对习题册的作业布置因人而宜.现在的省编教材由于是采用项目教学法编写的,尤其是点、线、面的知识点隐藏在几何体的识读上,没有以前的教材那么由浅入深,所以笔者认为可对教材进行取舍,按学生容易接受的方式进行备课.同时在习题册作业的布置上,也要是因生而宜,基础差的做基本题,基础中等的做中等题,基础好的全部都做,这样既能保证作业的完成度,也可以使基础差的学生也能体会到成就感而不致于丧失学习的信心和兴趣.
总之,要真正让学生自主地参与探索学习并获得不同的发展,就必须营造一种自由的、轻松的、开放的探索氛围,促进学生去探究、去发现、去“再创造”.因此,在课堂教学中,教师要尽量做到多让学生去做.例如,新知识让学生主动探索；课本让学生自学；难点和疑点让学生讨论；问题让学生思考；结论让学生概括；规律让学生发现；知识结构让学生构建；在引导学生探索时,教师要注意树立学生的信心,相信所有的学生都能学会进行制图.要鼓励学生大胆猜测、质疑问难、发表不同的意见；让学生尝试操作,先做先为,自己决定探索方向,要诱导联想,捕捉灵感,在激励学生自主探索的过程中,教师要充分发扬教学民主,始终以“学生组织者”的身份出现,为学生提供自我探索、自我创造、自我表现和自我实现的空间.“教是为了不教”,课堂上老师成了“导演”,学生成了真正的“演员”,学生的自主学习使全体学生都能在教师的引导下积极参与学习,在和谐交往的小组中各显其能,激发了他们交往学习的潜能,也使老师从紧张的课堂中得到了放松,给学生一个美丽的课堂,这样就会大大提高教学效果.
参考文献：
[1]钟启泉,崔允潡,张华.基础教育课程改革纲要（试行）.上海：上海华东师范大学出版社,2001.
[2]闫承利.素质教育课堂优化策略.北京：教育科学出版社.
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[4]黄伟.研究性学习中小组合作探析.
[5]王坦.合作学习的理念与实施[M].中国人事出版社,2002.43-62.
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