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课外辅导方面论文范文例文,与语文教学要与室内教学和课外辅导有机结合相关论文答辩开场白

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摘 要:在语文教学中,室内教学同课外辅导相结合的创新性教学模式,将家庭和日常生活纳入到学习中,可以有效地让学生形成良好的语文素质和能力,培养良好的性格和思想品德,也可以锻炼学生的思维拓展能力,开阔学生的视野.本文就如何进一步有效利用和推广创新性教育模式,提出了一些具体的教学措施和方案.

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小学教育是我国九年义务教育的最初阶段,而小学语文教育作为小学教育的重要学科项目,可谓是基础中的基础.当前,教育部为适应新时代对于人才发展的新要求,明确将新课程改革项目提上日程,要求各个阶段的教育都要根据新时代的大环境和发展要求,根据新课标要求,对于课程内容、人才培养、教师授课等进行创新性的改革.这一改革的重点不仅仅在于教材的改革,还在于新型课堂教育模式的改革.因此,适应新课改的要求,有效改善课堂教学,提高教学质量,是教师应努力实现的目标.

小学语文教育可以粗略地划分为三个阶段,即前期、中期和后期.顾名思义,前期的小学语文教育是针对于一年级到二年级的教育而言,中期则是二年级到四年级,后期则是四年级到六年级.前期小学语文教学的侧重点放在汉语拼音、语法及基本汉字的认知方面.而对于中后期的小学语文教育而言,则不再局限于灌输性的教育模式.中后期的小学语文教育应当更加注重培养学生对于文学的阅读兴趣和写作兴趣,发展学生在文学方面的创新性思维.

在这种教学理念的背景下,小学语文教师必须在传统教学模式的基础上,改进教学方法和理念,尽量引导学生主动掌握与理解文化和知识.2011版的小学语文新课程标准明确提出了“立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”的教育指导方针.基于这一点,针对中后期的小学语文教学,本文倡导室内教学和课外辅导有机结合.

何为室内教学同课外辅导相结合的创新性教学模式?这种教学模式有两个层次的含义.一方面,就是按照其字面意思理解,在这种教学模式下,小学语文教师应当把课堂分为室内与室外.室内的课堂用以传统地教授知识,让学生首先了解所要学习的知识内容,进而辅以室外的课堂,让学生在充满生机与活力的大自然中,或者在充满人文理念的社会中,吸收、理解和消化知识.另一方面,这种教育模式不仅仅局限于在校期间的学习.这一层面的室内教学和课外辅导,是将家庭和日常生活也纳入到学习中来.采用传统的教学方式,学生只是将课程上完,将作业做好,之后就把学习抛在脑后.而本文提倡的室内教学同课外辅导相结合是鼓励学生在放学回家之后,也不要停止学习和对于文化知识的思考.


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这种从室内到课外,再从课外回归到室内的课堂教育方法,可以有效地令学生形成良好的语文素质和能力,培养良好的性格和思想品德,也可以锻炼学生的思维拓展能力,开阔学生的视野.学生不再局限于学习课堂知识,而是主动地把学到的知识运用到生活中.如果小学语文教育能达到这种效果,就可以圆满地解决本文开篇提及的问题.至于如何进一步有效利用和开发这种创新性教育模式,本文提出了一些具体的教学措施和方案.

首先,从室内到课外.教师应当合理制订教学计划,将课堂时间有效分割.可以将阅读课或者写作课的三分之一安排在课外完成.小学语文教学最重要的一点在于激发学生对于文学知识的兴趣和求知欲.教师应当用有趣的室外活动激发学生学习语文的兴趣.通过在课外上课,学生与教师进行良好的互动,有效消除上课的厌倦感.教师可以在学生兴趣正浓、学习意识正强的时候,将课程内容穿插讲授,并跟学生进行沟通和交流,通过互相讨论和鼓励,激发学生对于语文学习的浓厚兴趣.

其次,从课外回归到室内教学.课外教学仅仅起到辅助作用,教师更关注的是室内的学习效果.教师应当时刻提醒学生,他们在进行课外学习时,应当谨记此次教学的目的、并在完成室外教学后,将教学心得和体会用文字记录或者语言演讲的方式表达出来.这一过程要在室内教学中完成.因为室内课程的规范性更强,会使学生的学习态度更加端正,有效避免玩物丧志现象的出现.

再次,将学生的日常生活当做室外教学的一种方式加以引导.教师应当充分重视学生离校期间的学习状况,如果将这段时间有效利用,那么小学语文教学的新课标要求便能充分达到.这并不是意味着教师要盲目地布置家庭作业,让学生机械地完成.本文提倡的是可以激发学生语文学习兴趣的方法.例如,可以在课堂上开展一个项目:轻松谈话小天地,让学生互相交流日常生活的所见所闻.比如,观看一部动画片之后的感受,跟爸爸妈妈一起吃饭时的感受,跟朋友一起玩游戏时的感受等.这些都可以成为讨论的话题,而这些都是日常生活中的琐事.因此,通过这种润物细无声的方式,可以激发学生观察事物的兴趣.这是小学语文教学中最重要的一项教学任务,对于学生日后的学习及生活都是至关重要的.

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小学语文作为一项工具学科,是基础教育中的基础.小学语文背负着全面培养小学生良好素质的重任,这是每个教育工作者都应当有所觉悟的一点.教师应当致力于激发学生学习语文的兴趣,培养和锻炼学生的观察能力、记忆能力、想象能力、创新能力和自学能力.在新课改的要求下,教师应将传统的灌输性教育模式同课外辅导教育方法有效结合,努力激发学生学习语文的兴趣,培养学生观察生活的能力、热爱生活的态度,努力把学生打造成一名合格的社会主义建设者和接班人,为我国的百年人才大计贡献力量.

参考文献:

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