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幼儿园类有关论文范文文献,与如何开展幼儿园的区域活动相关毕业论文格式范文

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4049;感兴趣的活动材料、适合于自己的活动方式及方法,随时发现幼儿的兴奋点,及时调整活动内容,以满足幼儿的需要.

2.所谓指导者,就是教师对不同的幼儿给予具体的指导,在面向全体幼儿的同时,重点指导一两个幼儿,使目标落实到每个孩子身上,促进幼儿在原有基础上有所发展.但是,在幼儿活动探索时,教师不能急于直接指导.因为活动区教育不仅要给幼儿选择活动内容的自主权,还要给幼儿操作探索的充裕时间,让幼儿在探索中体验成功和失败,让他们有机会自己纠正错误,培养他们克服困难的耐心,提高他们的探索能力.

在幼儿活动中教师可以参与其中,以便调动幼儿活动的积极性.为了使幼儿进行有目的的活动,教师要对幼儿有所表示,使幼儿的行为受到赞许和强化.所以教师对幼儿活动的具体参与、指导和帮助,可促使幼儿的活动水平不断提高,收到更好的教育效果.

3.所谓评价,就是在活动结束时,老师对此活动加以简单评价.就拿上面的案例来说,评价时,我选取一些有创意的作品进行展览、讲评,使孩子们体验到区域活动带给他们的成功感.

活动区教育中应该注重幼儿在探索活动中作出的努力,即幼儿在自信心、坚持性、独立性、创造性等方面的表现,所以不必过于关注幼儿学到了什么知识,而应该关注幼儿是怎样获得这些知识的,即要注重活动过程.

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