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比如,我们在得知当年暑假上海市教委要在全市普教系统范围内推行“862”节示范课的全员大培训活动时,第一时间就开展了相关的选题调研活动,然后赶在全员培训开始之际,抓住契机,及时推出《现代教学——862专辑》.如果在时间上有所延迟的话,恐怕效果就要逊色不少.

2.市场需求信息

在市场经济条件下,期刊作为特殊的商品,必须通过市场发行来体现其社会效益和经济效益.因此,在选题策划阶段,需要了解读者的需求和市场的需求.比如,我们在“862”暑期教师培训活动开展时推出《现代教学——862专辑》,对这862节示范课程进行了解读,并用各年段、学科案例来指导教师的实践.很多教师在读了这本专辑以后反映,原先在参加这次培训时觉得很迷茫,对于许多示范课究竟好在哪里不是很明白,但这本专辑无论从认识层面还是从操作层面都给出了全面的解释,同时也富有操作性,可以说是充分满足了教师的实际需求.

3.作者和学术信息

作者和专家既是期刊的稿件之源也是信息之源,作者本身依据他们的专业优势和对行业的需求的了解也能产生好的选题,同时也可以从另一个角度来判别编辑部的选题当否.所以,编辑部可以选择一批作者和专家,形成“智囊团”,为选题策划出谋划策、咨询解疑.《现代教学》编辑部的“智囊团”主要由各区县教师进修学院院长、上海市教委教研室的专家以及华师大、上师大的专家组成.当初在策划“862”专辑时,编辑部的成员分头与上述专家联系,听取他们的意见,最终确定了这一选题具有重大的价值,并在专家和作者的共同推动下,顺利地完成了这本专辑.

教育类期刊如何受众进行选题策划参考属性评定
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