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二,就业经验的积累与交流.在收集就业信息后,投递简历,进入面试、笔试等环节,不同的行业领域会有不同的就业经验要求,就业小组成员在就业过程中会积累一定的经验,并将这些经验进行交流、借鉴,从而促进组员的成长与发展.

在就业小组开始阶段,指导老师主要的任务是提供就业信息、加强就业指导、制订小组规范、指导各就业小组开展工作等.

3.就业小组冲突阶段

就业小组冲突阶段集中在12月份到次年的5月份.就业小组工作开展之后,因组员的需求、条件相似,在应聘中会因竞聘同一个职位而产生冲突.在这个阶段,各组组员要充分认识自己的情况,在互帮互助的前提下开展良性竞争.指导老师在这个阶段要在冲突未出现时让组员有一定的心理准备,在冲突出现时要及时协调,并尽量引导、维护组员关系,较好地处理就业竞争冲突.

4.就业小组后期阶段

就业小组后期阶段集中在6～8月份.经过前三个阶段,就业小组中部分成员已经找到比较合适的工作,个别组员仍在为找工作而努力.找到工作的组员要做好对未找到工作组员的交流指导,并为入职做好准备.未找到工作的同学,会在自己的努力和组员的帮助下继续求职之路.

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指导老师在这个阶段要对已经找到工作的同学加强入职观念教育,并指导其树立正确的职业观,消除攀比心理等.对于未就业的同学,需高度重视,在提供就业信息、求职过程指导的同时,要关注其心理健康.

随着高校毕业生数量的增多,就业形势的严峻,大学生就业指导工作显得更加重要,通过小组工作的方法,成立多种样式的就业小组,在发挥指导老师作用的同时,让需求相似的同学通过互动的方式相互帮助、成长,从而顺利找到合适的工作.

参考文献

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[4]管红.国外大学生就业指导及启示[J].中国大学生就业,2006（24）：63～64

〔责任编辑：肖薇〕