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国家级相关论文范例,与基于知识类网站运作机制的教育资源库系统的优化策略相关毕业设计论文
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索、资源属性检索等.（3）提供智能化、个性化的检索结果排序系统
资源库可以参考知识类网站的个性化检索结果排序系统.例如,按照最新上传、最多下载、用户评论数最多、其他（评论数、积分、作者、资源大小）等资源属性排序以供用户选择,提高检索系统的个性化服务.
2.资源评价机制的优化策略
（1）完善系统智能统计评价机制
不健全的资源评价机制难以评价出优质资源.资源库需增加资源库评价功能,如资源下载次数统计功能、资源推荐功能、资源得分趋势功能等；并完善文档审核机制,在一定程度上确保文件传输的质量.
（2）完善用户评价方式功能
建立资源库的最终目的就是使资源最大效度地让用户能够得到最大化的利用.用户对资源库的评价是衡量资源质量的主要标准.
资源库可以参考知识类网站的用户评价功能,实现用户对违规用户或资源举报、资源加星、资源评论、收藏资源、用户分享、用户推荐等功能.例如,通过资源加星功能,其他用户根据资源星级判断资源质量,节约检索时间.
3.用户体验的优化策略
（1）完善定制服务
资源库可以参照知识类网站建立页面定制功能、用户风格分析、功能定制服务.例如,通过用户风格分析服务,了解用户的兴趣取向,或者根据平时的使用习惯来记录用户的常用资源或功能,把相关的资源或功能推送给用户.
（2）加强完善交互功能
知识类网站的交互功能非常强大,资源库可以参考其经验.例如,提供多样化的特色交互方式完善社区化服务功能,让用户自由交流；在用户之间实现资源共享功能,用户可通过“推荐给好友”或者“共享”功能,把资源推荐给指定好友；同时可集合在线服务功能、邮件答疑等多项实用性较强的帮助功能,及时帮助用户解决疑难问题.
（3）简化用户注册手续
为了最大程度地保护资源安全,预防网络威胁,资源库可以参照知识类网站的做法,只是绑定用户的常用,用简便的手续就可以完成注册手续.
4.激励机制的优化策略
（1）完善积分制
资源库可以参考知识类网站的积分制.例如,对上传资料的用户奖励积分,积分可以累加,积分数与上传资料数量成正比例；并且用户可“购买”其他用户资源.让用户享受劳动成果带来的“报酬”,保护用户的知识产权.
（2）完善荣誉升级功能
资源库可以参考知识类网站,实现用户权限升级（VIP）或者虚拟头衔升级功能.例如,用户因积分的累加,实现虚拟头衔升级,从新手—学者—大师—智者—圣人—神—神机真人等.随着用户权限或者虚拟头衔的升级,用户可以享受更多的服务与更大的自主权,从而增强用户体验感与归属感.
参考文献：
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[2]刘剑,郑晓齐.教育资源库检索结果的评价技术研究[J],北京航空航天大学学报,2003.9.
[3]郭伟刚,岑健林,钟勇,夏树发,区建峰.基于电子商务理念的地区网络教学资源库建设和运行模式探讨[J].中国教育信息化,2010.10.
[4]张道银,蔡瑞英.RSS技术及其应用研究[J].微计算机信息,2006.
本项目得到全国教育信息技术研究“十二五”规划课题《基于知识类网站运作机制的微课资源库系统构建策略研究》（项目编号：123620577-0020）的支持.
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