关于老年教育类论文范文,与基于西安老年人个体情况的调查看老年教育的相关论文怎么写

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三、西安发展老年教育的对策建议

1.利用西安高校比较集中的优势,拓展高校社会服务功能,开展老年教育.西安是高校的集中地,高校拥有优美的校园、优良的教学设施、具备老年大学成立的各项条件.高校应树立办学新理念,开拓办学新思维,拓展高校服务功能,积极发展老年教育,通过开放大学、开办老年大学向老年人提供高品质的物质精神文化产品,为解决老龄化问题贡献自己的力量.

2.老年学校应该走向社区,大力发展社区教育,建立各级老年学校,加大覆盖面,方便老年人就近入学.老年人退休或离休后,逐渐从劳动职业生活中退出.家庭成为他们活动的主要场所.发展老年教育要充分考虑老年人恋家、不愿离开家人的实际情况,根据西安高校多的优势,使老年教育社区化,让老年人在社区中就能接受老年教育,使他们扩大交往,通过参加社区教育活动发挥自己的余热和作用.

3.老年大学课程设置要有针对性、实用性,注重多样化、分层次.老年人退休后个人闲暇时间增多,老年人接受教育学习的主要目的是为了满足自己的兴趣和爱好,增强社会交往.根据西安老年人的社会需求,开设具有特色的课程,使性别不同、年龄不同、文化层次不同、职业类别不同的老年人在这里能找到自己喜爱的专业,参加各种社会活动,使他们产生愉悦感和幸福感.

4.老年大学要加强舆论宣传,开展多样化的活动,扩大对外影响.尽管我市的老年大学已经成立了十几年,现有不少分校,但由于老年人的交际面较窄,知道和了解老年教育及老年大学的人数还不够多.随着老龄化的加速和老龄人口的增多,老年大学应通过广播、报纸、电视、网络等各种媒介,加强对外宣传,使公众进一步了解老年教育和老年大学,愿意接受老年教育,扩大老年教育的影响力.

5.加强对农村老年教育的研究,积极扩大农村基层老年教育的普及面.西安下辖九区四县,老龄化人群中农村人口占有相当大的比重.在发展老年教育中,要考虑加强农村老年教育工作,尤其要开展农村老年教育的管理体制、教育形式、教学内容、教学方法等方面的研究,以适应农村城市化、城乡一体化的发展要求,加快城郊老年教育发展的步伐,结合城区改造、旧村改造与村文化中心,建设一批条件比较好的老年学校,推动老年教育向城郊和农村延伸.

总之,政府应该加大老年教育投资,改善老年大学的教育设施和条件,提高教师水平,开展专题知识讲座,发展广播、电视、函授教育、网络教育等多种形式的教育方式和手段,扩大老年教育受众面,努力丰富老年人的精神文化生活.

参考文献：

[1]2010年第六次西安人口普查主要数据公报[EB/OL].http：//.xianfp.gov..

[2]周春明,杜宁,常运琼.地方高校社会服务的基本形式研究[J].湖州职业技术学院学报,2008,（9）：86-88.

[3]王英,谭琳.赋权增能：中国老年教育的发展与反思[J].人口学刊,2011,（1）：39.

[4]谢广生,王永福.关于地市级老年大学与地方高校共建研究初探[J].赣南师范学院学报,2012,（4）：75-79.

[5]孙正成,郑卫荣,石彤彤.人口老龄化背景下城市社区养老模式的调查研究[J].经济与社会发展,2012,（2）：91.

基金项目：陕西省西安社科基金专项课题“老龄化背景下的西安高校社会服务拓展研究”（XF103）

作者简介：陈莉（1974-）,女,陕西三原人,西安翻译学院助教,硕士,主要研究方向为高等教育；翟振东（1946-）,男,陕西西安人,西安翻译学院副院长,教授,主要从事高等教育管理研究.

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