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关于真语文论文范文资料,与真语文离不开自觉相关论文怎么写
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.结合自己的阅读感受,思考今后如何用同情之心、仁爱之心等去感染人、影响人、教育人,从而成为一个富有激情的对生活充满爱心的人,把真善美作为人生追求的主题.[6]不难看出,窦桂梅老师的这两项语文实践作业,意在关注学生人文精神的发展,做到用教材教人,发挥文本对学生熏陶感染、潜移默化的作用.而学生要完成这样的作业,无疑要践行一段独立阅读、自主感悟、亲身实践的自觉心路历程.
为了引领学生体验自觉的语文生活,笔者也曾尝试让学生通过微信等方式给长辈、老师、同学表达祝福,或原创春联体验中华民族节日祝福语言之丰富内涵,为课文人物写颁奖词模拟颁奖盛典,甚至放手让学习小组分工合作编写“新潮语文”课本,即参照现行教材的形式,更新语文课本的内容,精心选择时尚、新颖、高雅、实用的素材,编写课文.于是,流行歌词、照片故事、微博、小品广告、卡通漫画、魔术鉴赏、徽标图案、娱乐时文、聊天记录以及微电影等等,都被学生们编进了新潮语文课本,令人耳目一新.
综上所述,语文的本质是语言,无论是教师的教,还是学生的学,都是为了提升自觉语文的境界,而且都必然伴随着自觉的认知心理活动.因此,真语文离不开自觉,甚至可以说,真语文就是一门自觉的艺术,它启迪我们：让语文还原自觉,让学生自觉语文.
参考文献
[1]叶圣陶.叶圣陶语文教育论集[M].教育科学出版社,1980：138.
[2]徐林祥.“语文就是语言”——重温叶圣陶先生关于“语文”含义的论述[J].语文教学通讯·小学刊,2008（3C）.
[3]毛云.真语文的“四不讲”[J].语文建设,2013（1）.
[4][5]雷玲主编.好课是这样炼成的——品读名师经典课堂（语文卷）[M].上海：华东师范大学出版社,2006：27-31.
[6]周成平主编.中国著名特级教师课堂魅力经典解读[M].南京：江苏人民出版社,2006：110.
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