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关于课堂教学论文范文集,与中小学教师科研文写作选题方法刍议相关论文查重
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堂教学的细节进行了深度思考后,《初中思想品德课堂教学细节处理偶得》发表于2010年9月《基础教育研究》.课堂是教师研究教育教学现象和问题的重要载体.从上课铃声响起到下课,乃至课外活动,其中的每一个环节和细节都是教师思考的着眼点,都包含着研究的立足点和出发点.五、课题研究——论文选题的必要路径
教育科研课题研究是教师专业化发展的又一重要途径.在中学课堂教学研究方面,一线教师是最有发言权的.笔者最早在2006年走进教育科研课题的研究工作,当时笔者担任学校政治教研组组长,主持的《中学思想品德课话题式教学模式研究》为江苏省徐州市教育科学规划办公室“十一五”规划立项课题.在近五年的时间里,与课题组的同事们边教学边研究,2011年,课题顺利结题,研究成果在我县初中思想品德学科进行推广.同时,笔者的两篇题目分别为《话题教学,让课堂“活”起来》和《给学生的观点插上飞翔的“翅膀”》课题研究论文也随着“面世”,分别发表在2012年4月和9月的《基础教育研究》,前者还获得徐州市教科所举办的教育教学论文评选一等奖.其实,课题研究的过程实质上是一个发现、研究、分析、思考和解决问题的综合过程,其中的每一个研究环节都蕴含着教育教学论文写作的“题眼”.
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课题研究给笔者的教育教学论文选题与写作插上了“飞翔的翅膀”.随着课题研究的进一步深入,许许多多新的问题如雨后春笋般地呈现出来——为什么?怎么办?思考着、实践着、探索着,一路走来,身后就会撒下一串串跋涉的脚印.
（作者单位：沛县河口中学,江苏沛县,221634）
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