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40;学生往往难以适应国家发展的需要,不仅影响学生个人的发展,而且也造成师资和教学资源的浪费.笔者从知识获取、课程设置、课程考核和实践环节方面探讨了当前高校土木工程专业本科教学和培养方式的现状及存在的问题,提出了按照学生的成长和发展规律,以及根据不同年龄段教师的工作特点,合理进行师资力量分配的改革方案,阐述了以专业技术学科教育为主,兼顾跨学科、跨专业课程的综合性人才培养教育理念,分析了根据学生学习能力和志趣爱好划分班级和控制课堂规模,以及多媒体与板书相结合的课堂教学改革模式,提出了多目标、多标准的人才培养考核标准,探讨了实行校企合作的实践环节培养模式以及本科生导师制的建立与改革方案.

参考文献：

[1]赵军,张猛,王建,等.土木工程专业研究生思想政治教育内容、方法的研究与探索[J].高等建筑教育,2010,19（2）：140-144.

[2]许晓毅,肖冬萍.加拿大阿尔伯塔大学工科人才培养模式解析[J].重庆大学学报：社会科学版,2007,13（1）：137-140.

[3]李培根,许晓东,陈国松.我国本科工程教育实践教学问题与原因探析[J].高等工程教育研究,2012（3）：1-6.

[4]申辉,姬睿.校企合作学生科技俱乐部模式与运行机制探索[J].教育与职业,2011,30（10）：170-171.

[5]郑双进,熊黎,黄志强,等.工科院校本科生导师制探索与实践[J].重庆科技学院学报：社会科学版,2011（1）：169-170,173.

Talenttrainingmodeofcivilengineeringundergraduatestudentsinnewperiod

ZHAOGuifeng,ZHANGMeng,LIYaoliang,CHENHuai

（SchoolofCivilEngineering,ZhengzhouUniversity,Zhengzhou450001,P.R.China）

Abstract：Theacquisitionofknowledge,curriculumschedule,curriculumevaluation,andpracticeincurrentcivilengineeringprofessionalteachingandtraininginuniversitiesandcollegeswerediscussed.Accordingtothegrowthanddevelopmentofstudentsandtakingintoaccountthedifferentageteachersworkingcharacteristics,areformprogramwasputforward.Theeducationideaofprehensivetrainingwasalsoputforward.Theteachingreformmethodofupdateteachingcontentandasmallsizeoftheclasswereintroduced.Anewassessmentstandardofthestudentachievementwasputforwardbasedonthewholesocialdemandsoftalenttraining.Theimplementationofschool-enterprisecooperationtrainingmodewasalsointroduced.Finallytheestablishmentandreformplanofthetutorialsystemforundergraduatestudentswerediscussed.

Keywords：newperiod；universitiesandcolleges；civilengineering；undergraduatestudents；talenttrainingmode

（编辑王宣）

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