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关注的问题.

（4）网络化教学手段也是实现跨地域教学合作不可或缺的重要技术保障.在此案例中,理学网Blackboard网络教学平台的应用既方便教师即时更新课件、发布信息、评阅作业和教学评估等,又为学生获取课件及信息、提交作业和网上沟通提供了良好的支持,对于暑期课程的教学和考核起到了很好的辅助作用.

（5）人力和经济资源是保障课程成功实施的重要条件.在实施过程中,两校都对此予以了高度重视,在课程准备、硬件支持、交通和住宿安排、师资选择等方面作了大量工作,这些对于保障课程设计成功实施不可或缺.

根据学生对教学模块设计问题反馈情况看,相关问题的平均满意度（包括非常同意和同意两项之和）达到76%,说明大多数学生对于课程教学模块设计表示满意.相关开放式问题总体反馈也进一步表明合理的双语多元化课程教学模块、跨专业混合学生分组学习模式、实践导向的小型项目作业考核都是课程设计的重要成功要素.根据学生对课程实施情况反馈来看,相关问题的平均满意度（包括非常有用和有用两项之和）达到84%,说明课程实施总体比较成功.开放式问题反馈也进一步表明课程存在安排过于紧凑的问题,将一门正常3学分12周的课程压缩到两周内完成,对于学生负担仍嫌较重.应当注意的是,学生总体对暑期合作课程形式予以高度肯定,认为学校可以在更多课程尝试此种合作教学模式.表4学生对于学习成效评价打分反馈统计结果序号问卷问题反馈统计非常同意/%同意/%中立/%不同意非常不同意1该课程能促进学生多角度思考问题41554无无2该课程能增进学生对全球和当地相关问题的了解39556无无3该课程能促进学生积极拓展学习渠道,掌握更多知识31654无无4该课程能提高学生分析和解决问题的能力275716无无5该课程能激励学生对事物产生新想法39556无无6该课程能帮助学生了解从设计到实施的建设全过程3155122%无7

该课程能帮助学生了解与居住环境相关各种技术和设计的指标39556无无8该课程增进学生对所选专业和职业的了解335314无无9

该课程能帮助学生更好了解建筑及环境工程专业,及个人及相关专业毕业生将在“更美好居住”和“可持续性”的专业分工3155122无10

该课程能开拓学生不同于中学学习的大学学习技巧和方法315712无无11合计（10项平均）34.256.29.20.4-七、结语

加强通识教育,提升学生全球视野和综合能力是当前建筑及环境专业本科教育中的一个重要趋势.对此,结合理大和同济“建设更美好居住环境”联合课程案例,对课程目标、学生学习分组、教学和考核模块设计、课程安排和实施以及学生问卷反馈评价五方面进行深入研究,总结出5点工程通识教育课程设计和实施经验,包括合理的双语多元化课程教学模块设计、跨专业、混合学生分组学习模式、实践导向的小型项目作业考核设置、网络化教学手段以及人力和经济资源保障.

当前在工程专业本科教育中,加强学生全球视野的通识教育得到普遍共识[4].要做好这一工作主要依靠两种方式,一是帮助学生“走出去”,二是把海外资源“引进来”.国内高校在实施工作方面受到学生人均资源投入有限的约束和限制,较难开展相关工作.因此,理大和同济课程合作的成功经验可为香港和国内高校的相关合作提供有价值的借鉴和参考.参考文献：

[1]宁欣,刘文涵.国内和香港高校工程管理专业课程设置的比较与启示[J].沈阳建筑大学学报：社会科学版,2011（4）：495-499.

[2]邓兆强.《CE2001建设更美好居住环境》课程大纲[Z].香港理工大学建设及环境学院,2012.

[3]甘振杨.《CE2001建设更美好居住环境》课程学生问卷评估报告[Z].香港理工大学教学发展中心,2012.

[4]查建中.面向经济全球化的工程教育改革战略—产学合作与国际化[J].高等工程教育,2008（1）：21-28.

Enhancingundergraduates’globalperspectiveandcapability

developmentthroughacollaborativegeneraleducationsubject

CHANAlbertP.C.,HUYi

（FacultyofBuildingandEnvironment,TheHongKongPolytechnicUniversity,HongKong,China）

Abstract：Enhancingundergraduates’globalperspectiveandcapabilitydevelopmentthroughacollaborativegeneraleducationsubjectisbothimportantandchallenging.Thepaperreportsthefindingsbasedonacasestudyofacollaborativesummerprogram“ConstructionforBetterLiving”betweenTheHongKongPolytechnicUniversityandTongjiUniversity.Thepaperfirstreviewsthebackground,objectivesandstudentgroupsofthesummerprogram,followedbyanalysesofteachingmodule,studentassessmentmodule,andstudentfeedbackquestionnaire.Finally,fiveremendationsonthedesignandexecutionofacollaborativegeneraleducationsubjectareprovided.

如何撰写论文综述
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