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【中图分类号】G232.36【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2013）12-0019-01

从事高中英语教学已有十多

关于学生相关论文范文检索年了,面对的是一群从农村走出来学英语的学生,他们渴望学好英语,可初中时对英语的极度不重视导致他们的英语底子薄,所以对高中的英语望而生畏!看着他们一双双渴求知识的眼睛,我也努力着,希望自己成为他们有用的HELPER.

首先,要满足学生学习的成功欲.每个人都有渴望成功的欲望,我们该如何来激发学生学习的欲望呢?孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.我想我们应该注重对学生情感的培养,培养他们的兴趣,满足他们学习的成功欲.我们必须在教学中使学生获得一定的成就,让他们获得一定的成就感,他们才会有兴趣继续探寻新的东西.我们在课堂上应该尽量顾及到各个层次的学生,要设身处地的去考虑他们的感受.所以,在教学中,老师应该努力为不同基础的学生创造条件,有时哪怕是叫基础差一点的学生读一读单词,给他们机会造一造句子,让他们充分感受到Icandoit,让他们有所收获,这一切都会让他们兴奋不已等获得一份成功的喜悦,才会建立起一份不败的自信!

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其次,对学生提出启发性的要求：学生的好奇心较强,他们经常发现一些新东西,这一点非常有利于我们的启发式教学.这就要用到我们的“3S”心理控制法,即惊异“SURPRISE”、悬念“SUSPENSION”、满足“SATISFACTION”.当然,要做到这些,首先我们的学习内容必须适度,不宜超出学生语言及理解能力,使学习内容像长在树上的果子,跳一跳能摘到.学生们就愿意去跳一跳摘下果子；如果果子太高,跳一跳根本够不到,学生索性不去摘了.所以,我们必须先让学生摘到果子,尝到一点甜头,他们才会愿意跟着我们去摘更多的果子!

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另外,我们的教学应该要有激情,使我们的课堂一定要有生气,要有鲜活的元素,这样,学生才愿意投入到学习中来.假设：一个老师有气无力的在讲台上平铺直叙的念着他那熟悉的“三字经”,没有抑扬顿挫,没有一丝的激情,可以想象,下面的学生等也许比听天书还天书吧!那么老师的教学不就成了最有效的吹眠曲吗?难道这不是作为老师的悲哀吗?反过来,如果老师的教学铿锵有力,掷地有声,那么想睡觉的学生恐怕也睡不着了吧!不难看出,教学需要让我们学的东西太多太多!

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当然,光有激情是远远不够的,就像一个空空的花瓶.要让学生在课堂上有成就感,就必须要求学生“五官齐下”即：手、口、眼、耳和心都要活跃起来,绝对不允许学生在课堂上停下来.怎么做到“五官齐下”呢?即手要在纸上不停的写下老师以及同学说的句子的大意；眼睛要仔细看黑板或书上老师要求的要点；嘴巴要随时念单词或短语甚至句子；耳朵要努力听老师同学所说的,尽量能重复最好；心当然是统帅着这一切!如此这般,学生也不容易走神,随时可以跟上老师的思路,如果长期这样训练学生,他们的英语水平一定会提高的!

最后,孔子曰：“温故而知新”,所以,在课外,我们应该适当的给学生一些小任务.就英语而言,背诵是必要的.所以我要求学生每天必须背一些东西.对于基础较差的学生,可以要求背短语或句型；对于家较好一点的学生,可以要求背作文、完形填空、听力材料甚至阅读理解文章,这样长期的背诵,有利于形成很好的语感,也有利于提高学生的阅读速度,他们的听力以及写作能力也会大大的提高!当然,如果学生不能背,每天坚持读读英语材料也是很好的,我认为只要是英语材料,学生都可以拿来作为阅读材料来读,哪怕是英语小说,也是可行的.曾经有人提倡“胡说英语”,其实想想,其中道理还是说要学生开口说英语吧!语言,不就是用来说的吗?

以上便是在这十多年的英语教学中的一点点小小的体会,愿我们的学生在英语的海洋里能自由地遨游!愿他们成为新世纪英语优秀的传播者!

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