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体育学科有关论文范本,与体育学科组长在科组建设中的角色担当相关论文格式模板

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、教学、评估分类学》等相关的教材.引领科组老师开展以校本为基础的课题研究和参与各级课题研究,以研究促教学,在教学实践中研究,从而提高体育教育教学的实效.

2.5抓住工作重点,做好重点工作

体育学科最常规、最为重点的工作首要的是体育教学.教学工作的重点：一是教与学的常规的建立与执行,使常规变为常态是重点.二是教学效果,这里面反映的是常规习惯的基础上的、更多是反映教师教学态度、教学智慧、教学艺术.三是教学科研,研究是更好促进常规、习惯、养成的基础,是促进教学态度、教学智慧、教学艺术提高的一个重要途径.最后是课外体育活动的开展,它的开展是前三者的延伸和教学成果的呈现.

2.6注意教学资料的整理和积累

资料包括：学校工作计划、科组工作计划与总结、学年、学期工作计划、模块单元计划、公开课设计和教案、教学科研课题的记录、科组会议记录、教师论文、体质健康标准达标、体能达标的统计、运动队训练参赛成绩、秩序册等等.

怎样撰写体育学科本科论文
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3加强学科组建设学科组长责无旁贷

在新一轮课程改革实施的当下,由于课程标准强调了国家、地方、学校三级的课程管理,课程实施的开放性和可选择性的教学方向和要求,有教学内容和教学评价的不统一规定的特点（各学习水平层次评价的具体要求、学业评价标准、教学质量评价等未有统一规定和参照标准）,决定了我们必须要建立以校本研究为基础的教学研究制度.由此,体育学科组的建设显得尤其重要.笔者认为,科组建设应以科组文化建设为主要内容：包括科组工作精神、学科组各项制度以及科组成员的行为文化建设.

3.1学科组的精神

在营造学科组的精神时应与自己学校的精神文化建设揉合,在此基础上形成共同的价值取向、共同的目标追求、积极向上的工作态度、团结协作的集体氛围.笔者认为科组精神文化建设体现学科在学校中的地位,有为才能有位,教师一样、学科组也一样.

3.2制度建设

包括了青年教师培养制度、学科教学研究制度、教学管理制度.教学管理制度包括：课程授课、教学计划、集体备课、考核评价、学分认定、器材与场地、教学资料的管理等.课堂管理制度包括：课堂教学常规含教师、学生管理、特殊体质学生管理等以及课外训练与竞赛制度等等.

学科组制度主要体现在教师岗位职责、任务、教学与科研上.以管理为主要功能的制度应该参照学校的制度执行,用《体育教师岗位职责》规范和引导科组成员明确己责,履行己任,合作团结做好本职工作.

3.3科组成员行为文化建设

是由学科组成员约定俗成的行为构成.包括了教师教学行为、言行举止、人际交往、集体活动参与中的表现.可以这么说当制度由文本制度变为学科组教师的自觉行为时,其行为文化就是最好的体现,也是科组文化建设的最高境界了.

结束语

体育学科组长对学校体育工作质量的影响有着举足轻重又责无旁贷的作用.体育科组长应提高责任意识与担当意识.当好这一角色不容易,当好了这一角色不简单.我们应明确肩负的责任,潜心教学,专注管理.协调团队,凝聚合力当一个用心的教育者和有智慧的学科组长.

参考文献：

[1]邹立波.结合实践活动科组建设的目标、建制与职能[J].小学德育,2010,24：8—39.

[2]梁国斌.中学教研组的建设与评价[J].基础教育参考,2012,17：47—49.