当前位置 —论文教学— 范文

关于多媒体相关论文范文素材,与新课改下的地理课堂相关论文答辩

本论文是一篇关于多媒体相关论文答辩,关于新课改下的地理课堂相关在职毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体及地理学科及保护环境方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

新一轮的课程改革如一股春风,吹进了我们的校园,吹入了我们的地理课堂.

一、形式多样的教学方法,提高同学们学习地理的兴趣

1.改变课堂教学模式

我们改变了过去满堂灌的教学模式,采用“版图加比喻”激发同学们的学习兴趣.如在讲《我国的疆域》一课时,把祖国大陆比喻成雄鸡,并随手在黑板上画了雄鸡图展示在学生眼前,学生眼睛一亮,课堂气氛顿时活跃起来.从此,雄鸡印在学生脑中.在讲意大利时,我们迅速把疆域轮廓画出来,并比喻它像“女人的腿,脚上穿着高跟鞋”,学生都感到非常好奇,从此对意大利轮廓有了很深的印象.

2.合理利用现代化教学手段

传统教学注重知识的灌输,教学手段单一,很难激发学生学习兴趣.多媒体创设新颖的教学环境,画面的不断切换和信息量的大幅度增加,学生的积极性就会被调动起来,主动投入到学习中去,真正成为学习的主体.其次地理教学中对一些复杂的现象,尤其是空间大、较抽象的事物或者漫长的地理演变过程,仅靠老师讲授不能为学生创造观察、发现、思考的情境,学生只能被动地接受,学习效果不理想.地理学科本身具有跨越时空的特点,多媒体易于反复演示,比教师单纯用语言表达更易使学生记忆、掌握.比如在讲《多民族的大家庭》时,老师首先通过Flash播放《爱我中华》这首歌,激发学生的爱国热情,又提高了学生的学习兴趣.其后让学生看一组图片,猜一猜分别反映的是哪个少数民族,然后老师再结合图片,对这些少数民族的风俗习惯进行解说.这是蒙古集体舞,那是傣族的泼水节等等.利用多媒体,通过更丰富的文字,生动形象的图片和视频资料,大大激发了学生学习地理的兴趣.


怎么写多媒体硕士论文
播放:32495次 评论:5049人

二、联系全球的热点问题,扩大同学们的知识面

如在讲中东地区相关问题时,我们引入美国对伊拉克的战争,并以此为话题让学生分别以美国总统,普通中国人和伊拉克人用三种角度来评价这场战争,举办了一次演讲比赛,学生通过利用媒体报道,还有在网上查找资料等,最后总结出本区的地理位置重要,石油丰富,淡水缺乏,民族矛盾突出等原因,这样不但提高了同学们学习地理的兴趣,还扩大了同学们知识面,而且对同学们树立全球意识,以及爱国之情的生成,起到了不可低估的作用.

新课改下的地理课堂参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于多媒体的论文范文 大学生适用: 电大毕业论文、硕士毕业论文
相关参考文献下载数量: 75 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 标准论文格式、论文题目 职称论文适用: 技师论文、中级职称
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 优质选题

本篇论文转载于 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020444668.html

又如在讲《黄河》这一课时,我们先讲“地上河”形成的原因,主要是人们乱砍伐树木,植被严重破坏,而使黄河成为举世闻名的“地上河”,然后结合近几年的国际形势,从2008年开始,自然灾害越来越多,5.12汶川大地震,8.8台湾台风袭击,一直到112海地大地震,2.27智利地震,2009年全球雪灾,云南旱灾等这一切都是我们人类“制造”的灾害,近几年来,全球变暖成了大家关注的问题.全球变暖,是因为焚烧时产生的二氧化碳等多种温室气体,导致全球变暖.通过我们讲解,同学们深刻认识到“保护我们美丽的家园,防止气候变暖,刻不容缓”.为了我们的家园,为了我们整个地球,人类应该联合起来,保护环境,从自身做起,为环保事业贡献一分力量.

三、创设情境,搭建平台,培养学生的实践能力和创新能力

我们经常鼓励同学们自己动手,结合实际,培养他们的创新素质.如地图知识一直是较为突出的难点,又是学好地理的重要基础知识.从地图的使用出发,老师提前布置了一道作业:结合课本上“动物园导游图”和“某村平面图”,绘制一幅校园平面图.这样学生有一个需要解决的实际问题,就有了浓厚的学习兴趣,学习态度认真主动,并不时向我们提出疑问,查找资料,最终较好地掌握地图知识,出色地完成了老师布置的作业.这项作业,不仅加深了同学们对课本知识的了解,也培养了同学们创新精神和实践能力.

在教学过程中,我们把乡土地理知识和实践活动相结合,培养学生对自然美和环境美的感受力,想象力和创造力.在讲旅游资源,我们不是死板的说教,而是在力所能及的情况下,组织学生对嵩山进行了实地考察,不仅让学生欣

关于新课改下的地理课堂的在职毕业论文范文
关于多媒体相关论文范文素材
赏了嵩山秀丽风光,而且还让他们亲近自然,感悟历史.

我们还在学生中举行了地理图片展,发动学生办手抄报,进行地理小制作,还举行了辩论赛.同学们通过准备材料,开阔了眼界,丰富了知识.比如在“围湖造田”辩论赛上,同学们唇枪舌剑争论的十分激烈.正方:围湖造田可以扩大耕地,多收粮食;反方:围湖造田污染湖水,破坏生态,减少淡水资源.正方:围湖造田可以建立工厂,增加经济收入.反方:围湖造田使湖面缩小,长江干流所起的天然调节作用减弱等这种方式,可使学生各方面的能力得到发展,培养了他们分析问题和解决问题的能力.有时把学生带到农村的田间地头,工厂的生产机房......组织这些活动,可使教学更加贴近社会,贴近生活,贴近实际,把书本知识与实际生活紧密的连接起来,培养学生的创新意识和实践能力.

关于多媒体相关论文范文素材,与新课改下的地理课堂相关论文答辩参考文献资料:

小学作文教学论文

化学教学小论文

高中英语教学技巧

初中教学论文网

生物教学随笔

幼儿教师师德小结

初中英语课教学论文

幼儿教师师德文章

教师师德师风总结

幼教师德修养

新课改下的地理课堂WORD版本 下载地址