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南京农业大学担任公选课“人体结构与功能”的武枫林老师近来风靡网络.武老师学的是畜牧兽医专业,感兴趣的却是人医；他的专业课是动物解剖,担任的公选课“人体结构与功能”却引起了轰动.不少同学都“吐血推荐”,以至于他的公选课常常人满为患,每五个同学中就有一个是前来蹭课的.
消化课还是哲学课?
“咽这个通道非常重要,呼吸从这里走,消化也从这里走,所以说咽喉要道就是这个意思.这里有个小开口,它从咽部通向耳部,这条管道就叫咽鼓管.你们乘电梯到十几楼或者二十几楼时,有没有感觉耳朵会很不舒服?或者你坐飞机时,耳朵也会不舒服?”
同学们立即齐声答“是”,武老师说：“这些不舒服都跟这条咽鼓管有关系.这条咽鼓管就是用来保证鼓膜里外压力平衡的.”同学们作恍然大悟状,武老师又说：“要解决这些不舒服,只要捏着鼻子拼命向外呼气,耳朵就好了.”马上有同学就要捏鼻子,武老师说：“你现在不要试,环境不一样,你现在试了,力气用大了,眼睛会冒泡泡.咽,不仅连接耳部,还连接眼睛.”全场一片哄笑.
“当你吃过饭之后,感觉胃不舒服,就需要把你的副交感神经活动鼓舞起来,使交感神经活动下降,你的胃液分泌才正常.”接着武老师说起了自己的经历：“我下放过农村5年,整整5年里我都没有吃过早饭,以致于早晨的胃根本不分泌胃液.胃刚开始不舒服的时候,医生就给开了药,胃舒平.我这人喜欢琢磨,我就找书看,一了解,噢,原来胃舒平是中和胃酸的,好,那就吃呗,结果吃了还是不舒服.有一次我去澡堂洗澡,下水时我的脚被水烫了一下,这一烫我的胃更加不舒服了.我奇怪,这是什么原因?后来一想,明白了,我吃错药了!”说到这里,武老师不得不停下来,因为全场同学发出了爆笑声.
“我吃错药了,我不应该吃胃舒平.本来我的副交感神经活动比较低,胃液分泌本来就不够,这一压抑我的胃液分泌更加低,我需要是刺激胃液分泌.于是我想到了一个最直接的化学性刺激：辣.当天我就去超市买了辣椒酱,回家吃了几大口,没几分钟,胃的不舒适感就消失了.”
“后来,辣椒酱吃不起了我又买了话梅来吃.一颗话梅丢进嘴里,酸.我一颗话梅可以吃半小时,让它一直保持对口腔的刺激,保证胃液的分泌.我的胃就慢慢好了.”
在同学们此起彼伏的笑声中,武老师又讲起了一个同学的例子：“大概三年前,我讲完胃液分泌,有一个女同学过来说,老师,我的胃也不舒服.我观察她捂着胃的动作很像是胃液分泌不够的样子.等情况了解得差不多了,我就让她马上就去教育超市买话梅,买了就吃.5分钟后,来了,老师,好了.”
“就是这么灵.”同学们又发出了会心的笑声.武老师做了一个向下切的动作,总结式地说道,“当你感觉不到胃时,胃就是正常的；当你感觉到胃时,胃就不正常了.”
这句话却像是一句人生哲理了.健康,就是什么感觉也没有,当我们可以感觉到某个器官时,一定是这个器官出现问题了.生活不也是如此吗?当我们感觉一年过得很快时,那说明这一年很顺利；如果我们感觉到时间的漫长了,一定是生活出现问题了.
怪不得同学们都爱来听武老师的课,有时候,你简直分不清他讲的是“人体结构”还是“人生智慧”.
尿频尿急背后的秘密
“武老师,不好意思,我遇到了一个很烦人的问题,我的月经有时候半个月来一次,有时候两个月来一次,究竟是怎么回事呢?”
“武老师,我属于发育得不太好的那一类身材,有什么办法可以让自己身材变得好起来?”
“武老师,我一直有失眠的问题,请问怎么可以改善呢?”
几乎每天,武老师都会收到很多问题,涉及人体的的方方面面,还有相当一部分是跟性有关的.这些同学的短信、提问,全都是匿名的,甚至还有毕业好几年的同学发来的.武老师完全不认识他们,但是他照回不误.“他们肯开口问我,就是对我的信任.我觉得这样反而好,因为很多事情涉及隐私,我并不希望了解是谁的隐私,但这些问题却是我的知识可以解答的.”
当然,也有同学是从陌生手机后面走到现实中,直接来找武老师咨询的.有一个女生刚开始在上咨询武老师：“我这一阵莫名其妙地尿频尿急,怎么办啊?”武老师想先询问一下她的身体情况,她却反复地说：“我快要完蛋了,我快要完蛋了,我总考不过班上的前几名同学!”这个女生感觉自己快被绝望的情绪淹没了,一咬牙说：“武老师,我可以见您吗?我想跟您面谈.”面谈的效果当然是胜于网谈的,谈啊谈啊,武老师发现,这个女生的身体问题,根源竟是她对于学业的焦虑.
这是一个从外地考到南京来的女生,在家乡属于特别优秀的,可是到了南农之后,她发现自己的优秀在这里根本不算什么.她努力学习,想把成绩提高到班级前几名,可是无论她怎么努力,却始终追赶不上.于是她陷入了极大的焦虑之中,开始出现尿频尿急.
了解情况后,武老师给了她两条意见：第一,要认识到自己是相对优秀,每一个优秀的人都是如此；第二,人与人之间是存在着智商差异的,概括起来说就是“要正确认识自己”.武老师告诉我们：“我当时给她讲了一句大白话,即使你拼死了,努力死了,也拿不到诺贝尔奖,干吗要那么逼自己呢?听我这么一说,她笑了.”卸掉了心理压力,那位女生不仅很快恢复了健康,学业也取得了很大的成就.如今,她已从南农本科毕业,考入首都贸易大学读研究生去了.
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回忆起跟这位同学的几次面谈,又联想到今年4月复旦大学发生的投毒案,武老师感慨万分：“大学里人才济济,林某原本的光环不再时,又加自感家境不好而产生的自卑,如果这时候他也能和信任的师长聊一聊,或许后来的悲剧就不会发生.”
我就爱“好为人师”
现在的同学听课少有记笔记的,总想着到时候跟老师拷个课件PPT就可以了,可是,武老师的课,同学们却不得不要动一下笔,一方面是要记下武老师的妙言趣语,网上的“武老师语录”就是这样流传开来的；另一方面,也是因为武老师的课件很精练,单看PPT,根本掌握不了这堂课的精髓.
武老师的课件PPT简洁明了,几幅图,配上几行说明文字.比如讲“痤疮”,就是三幅痤疮解剖图,辅以两行文字：1.痤疮均由男性激素分泌过多,皮脂腺分泌旺盛,造成堵塞而致；2.面部的痤疮处理不当易造成蜂窝组织炎.但是,如果你以为PPT简单,武老师的备课工作也同样简单,那就是你想得太简单了.
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有一次,准备有关“肥胖与减肥”的课件,很让武老师费了一番功夫.同学们尤其是女生,经常提起脂肪就咬牙切齿,恨不得把身上的脂肪一刀去之而后快.然而,脂肪是人体必备物质,多了就肥胖,少了也不行,但是怎样减少,这里面牵涉到营养学、生理学、生物化学等学科的知识,如何用一种融会贯通的语言去表达,才可以让那些没有学过这些专业知识的人听得懂其中的原理呢?“公选课就是要拓展同学们的知识面的,而且会有不同专业的同学来听课,所以我既要激发他们的听课兴趣,又要让他们能够听得懂.”武老师想起历史上“环肥燕瘦”的故事,又想到当下社会流行的各种减肥广告和减肥药,于是在这页PPT上列了几个关 键 词：1.环肥燕瘦；2.节流开源；3.锻炼；4.口服药物；5.手术；6.减肥广告.PPT就是这样简单,可是到了课堂上,他围绕这几个关 键 词给同学们大讲如何才是正确的瘦身观,如何才可以有效地减肥.结束时还不忘给同学们总结了一个瘦身六字真经：管住嘴,迈开腿.“管住嘴,是要控制
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