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师生间的互动交流等.

四、结束语

华北电力大学“电力工程项目案例分析”课程已经连续开设三年,通过问卷调查和走访上课师生发现这种由有着丰富工程实践经验的企业专家和校内责任教授共同承担教学任务,以具有行业特色的实际工程案例作为教学背景的教学模式,对解决全日制工程硕士培养存在的任课教师工程实践经验不足、学生无法获得职业技能指导的问题有很好的促进作用.从课堂教学效果来看,学生普遍认为受益很大.

参考文献：

[1]张丽霞,罗尧成.全日制工程硕士课程教学存在的主要问题及其改革思考[A].第三届教学管理与课程建设学术会议论文集[C].2012：86-89.

（责任编辑：王意琴）

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